模拟电视节目

流行的电视节目也可以成为学生利用的媒介。一名老师对她的学生说，“你们要努力推销自己构思的点子，就像在电视节目《龙穴》中一样”。因为对游戏比较熟悉，学生们进入角色非常快，并且使用了节目中的措辞和短语，“我会付你10万英镑买那个点子……”

事实上，学生喜欢的任何电视节目都可以在课堂上复制运用。最便于应用的节目类型包括真人秀、机智问答、访谈节目等。访谈名人的真人秀最近被奥普拉·温弗瑞、格雷厄姆-诺顿等人炒得很火。历史老师卡西·埃文斯使用这一模式来再现历史事件。例如，主持人采访他的第一位受访者英王亨利八世。在一段简短的问答之后，主持人向大家介绍安妮·博林（亨利八世的第二个妻子，伊丽莎白一世女王之母）。扮演这些角色的学生必须认真地思考这两个人如何交流，考虑他们之间的关系处于什么阶段，他们的身体语言应该如何，等等。与我们合作的另一位老师运用的是比赛前和比赛后的电视采访，很多学生（特别是男孩子）对此非常熟悉。使用一个玩具麦克风作为道具，老师采访一些历史人物，例如，进入战场与诺曼底公爵威廉一世厮杀的哈罗德国王。当然，战斗之后，只有威廉一世活下来接受采访！

学生越熟悉这个电视节目，他们就会越投入这个游戏中。

◎　你使用了多少种不同的方法让学生们讲解自己所学的知识？在你看来，使用一些更有创意且游戏性质更强的技巧可以增强他们的注意力吗？

◎　在你的学生看来，最难学习或最容易忘记的知识点是什么？

◎　如果你准备运用奇特的“理解表现”、经典游戏、模拟电视节目让学生们展现他们所学的知识，你能想到哪个教学主题会引起学生更多的兴趣？

尝试一种更奇特且更有趣的“理解表现”，从学生们那里获得反馈意见，了解他们的喜好，有创意地去运用这些方法。