游戏是儿童认识世界的窗子

人们千百次地讲到：学习是劳动，不能把它变成游戏。但是不能用一道万里长城去隔离劳动和游戏。我们留意审视一下，看游戏在儿童生活中，特别在学龄前时期占有什么地位。对于孩子来讲，游戏是最严肃的事情。世界在游戏中向儿童展现，儿童的创造性才能也是在游戏中显示的。没有游戏，就没有，也不可能有完满的智力发展。游戏犹如打开的一扇巨大而明亮的窗子，源源不断的有关周围世界的观念和概念的湍流通过这个窗口注入孩子的心田。游戏犹如火花，它点燃探索和求知的火焰。那么，如果孩子在游戏中学写字，在他智力发展的某个阶段把游戏同劳动结合在一起，又有什么可大惊小怪的呢？这样，教师也就无须经常对孩子们说：“好了，玩了一会儿了，现在该干正事了！”（《育人三部曲》，第102页）

朱永新解读

游戏是儿童的天性。游戏是儿童的天堂。世界在游戏中向儿童展现，儿童在游戏中认识世界。

苏霍姆林斯基反对“用一道万里长城去隔离劳动和游戏”，反对在劳动与游戏之间划上不可逾越的鸿沟。他认为，儿童的游戏是一个广义的概念，无论是儿童日常生活中的玩耍，还是智力活动中的创造，游戏都在其中发挥着独特的作用。如果我们把游戏与学习和劳动截然分开，就会让孩子们失去学习和劳动的兴趣。

亲爱的父母们，老师们，让孩子走进游戏的天堂吧，孩子会在游戏中成长！

网友感言

静听花开dxy：任何一种事物都不是单纯存在、孤立发展的，学习和游戏也是一样。细心的父母会发现，在游戏里，孩子会和手里的玩具不断地絮叨，不停地对话，分角色来玩耍，语言的运用和想象都令我们惊讶。在游戏中，不知不觉就锻炼了孩子的探求欲望和语言思维，游戏是孩子娱乐和认知的桥梁，寓学于乐，寓教于乐，无论父母还是老师，都不能把学习和游戏隔离开来。让孩子走进游戏的天堂，在游戏中成长吧！

西安爱智大漠：我们要在游戏和故事中让孩子的认知和思维得到发展！

窗边的豆蔓：游戏和阅读是孩子的一双翅膀，托起孩子神奇的想象，牵引孩子走向自己的未来，也帮助他们在生命里自由飞翔。

奔驰的大虫：学习是一种劳动，孩子通过这样的劳动收获知识与成长。不劳而获的思想，在这里非常要不得。学习劳动中所特有的乐趣，只有热爱劳动的孩子才能体验到，亲爱的新父母们应该帮助孩子爱上这项劳动。

橙黄橘绿时：学习不能变成游戏，但是在游戏中学习，能增添学习的乐趣，使思想的劳动不那么枯燥。孩子年龄越小，游戏在成长生活中的位置就显得越重要。游戏是学龄前儿童的基本活动，是孩子认识世界的良好途径。缺少游戏的童年是遗憾的童年。游戏是儿童通往学习兴趣、生活能力和交往能力的桥梁，是让想象力、创造力飞翔的翅膀。

虚无：要真正让孩子乐尝“在游戏中学习”，关键在于需要赋予学习娱乐性。快乐学习才能让孩子顺其自然地接受知识，并且牢固掌握，进而让知识成为孩子进步的阶梯。这也许需要老师和家长变着法儿地找寻教学、教子方法，不断推陈出新，让孩子们乐于探索，乐于学习，才会取得更好的效果。