【摘要】：和学生约定秘密信号，是老师向学生传达秘密信息的一种方式。最常见的是，老师运用这一信号使学生纠正他的行为。这种和学生约定的秘密信号不需要太过复杂，而且应当易于理解。同时，这种方法可以用来确定某些积极的行为。◎ 卡罗尔·伯内特在每期电视节目中，总是用拉一拉自己耳垂的办法，向在家里看电视的奶奶传达他们约定的秘密信号。
54. 通过约定秘密信号纠正学生行为
教你一招
和学生约定秘密信号，是老师向学生传达秘密信息的一种方式。这些信号以及它们的含义，通常只有老师和那个学生才知道。它们用来传达非常特定的信息，而且老师在运用这些信息时，不必中断讲课。
如何实施
这种方法很有效，因为它是作为老师向学生传达信息，表明学生的某一特定行为已经被老师注意到的一种方式。在运用这种方法之前，和学生讨论一下，约定秘密信号以及运用它的原因。
比如，对于某个喜欢在老师讲课期间说话的学生，你可以向他解释，你和他约定的秘密信号只有你们两个人知道。这一信号有两个目的。最常见的是，老师运用这一信号使学生纠正他的行为。秘密信号包括拍一拍下嘴唇、抬起眉头看一眼学生、点点头，或者拿起一个特定的物品，如铅笔等。这种和学生约定的秘密信号不需要太过复杂，而且应当易于理解。
同时，这种方法可以用来确定某些积极的行为。老师可以运用该信号告诉学生，我看到并理解你专注的、积极的行为。
运用诀窍
◎ “鼓励学生参与”的方法就是“约定秘密信号”的一个例子。
◎ 有些学生可能运用“秘密信号”作为向老师表达他们的需求的方式，以避免公开地向老师提出要求。
◎ 卡罗尔·伯内特在每期电视节目中，总是用拉一拉自己耳垂的办法，向在家里看电视的奶奶传达他们约定的秘密信号。
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