这本书好厚，怎么读

阅读是孩子必备的一项重要能力，当孩子掌握了良好的阅读方法和技巧后，他阅读的效率自然会提高。相反，如果孩子不掌握基本的阅读方法，很可能一本书读了一晚上都不能理解其中的意思。

一天，9岁的可可和爸爸一起从书店看书回来。妈妈问：“可可，今天去书店看什么书了？”可可说 ：“动物的。”“那上面都讲什么了？”妈妈继续追问道。只见可可支支吾吾地说 ：“忘了。”“啊？都忘了啊？”妈妈惊奇地看着女儿。这时，爸爸在一旁解释道：“没看多长时间。”

接着，妈妈对女儿说：“过来，女儿，妈妈教你一种阅读方法，可以使你在短时间内就把握一本书的大概内容。”说着把女儿带到了书房。

走进书房后，妈妈从书柜里拿了一本书，说道：“下次去书店看书的时候，一定要先看书的名字，看看它是不是你想看的，比如这本《孩子一定要知道的50座历史文化名城》，先不要急着翻阅，可以先看目录，了解一下大概写了什么。如果时间很充足，你可以从头看，如果时间很短暂，就可以挑你喜欢的章节来看。”说着，她指着某一节说：“如果你想了解桂林，就翻到对应的页数。”听到这儿，可可兴奋地跳了起来：“那我要是想看天津，翻到天津这儿就可以了吗？”说着，她翻开了“天津”这一页，高兴地说道：“妈妈，我懂了。”

一般情况下，我们带孩子去书店看书，总是把“时间太短了”当成孩子看书效率低的借口，其实根本原因还是孩子没有掌握合适的读书方法。也就是说，看书是讲求方法的，有适用于长时间看书的方法，也有适用于短时间看书的方法，关键看孩子是不是掌握了这些方法。案例中妈妈教可可的读书方法就适用于短时间的情况。

可见，好的读书方法既可以帮孩子节省时间，还能加深他对书中内容的理解。那么，什么方法才是适合孩子的呢？

让孩子掌握泛读的方法

泛读是一种快速阅读的方法，它以概括地了解书中的主要观点为目的。一般来说，在刚拿到一本书的时候，我们应该鼓励孩子先泛读，从简介、目录、前言、开头、结尾开始看起，在短时间内对书中的内容有一个全局的把握，然后再让他翻看内容快速浏览。快速浏览时的视觉范围要广，扫视速度要快。一般情况下，平均每秒钟7个字，20分钟可读完8 400个字。当然，不能光图快，还要以理解为基础。在阅读过程中，我们还要教孩子注意各个章节中的标题，这样有助于他快速地抓住全书的筋骨脉络。

教孩子精读的方法

精读就是仔细阅读，这种阅读方法适合读一些经典书籍。因为经典书籍只有经过精心研究，反复咀嚼，才能体会出其中的道理。精读的同时，我们还要鼓励孩子勤于思考，善于发现问题，深入钻研，及时将阅读中的问题和体会记录下来。这样他才不会浅尝辄止、不求甚解。

鼓励孩子做读书笔记

俗话说：好记性不如烂笔头。读书笔记可以帮助孩子快速消化所看的内容。因此，我们应该鼓励孩子读书时手要勤，常做读书笔记。笔记的内容可以是书中的某一句经典名言，也可以是某一个观点，以此加深他对书中内容的理解。

鼓励孩子自主阅读

很多孩子都喜欢听妈妈讲故事，或者和妈妈一起看书，让妈妈念给自己听。其实，这种方法适合于年龄小的孩子，而对于有独立阅读能力的孩子来说，我们应该鼓励他自主阅读。因为我们在讲故事的过程中，很容易加入一些主观因素，而且听故事是孩子被动接受的过程，记忆往往没有那么深刻。孩子只有亲自看到生动的文字、图片，再加上自己的理解后，印象才会更深刻。

鼓励孩子一次只读一本书

常常听到一些父母抱怨：“我儿子买书的热情特别高，可是读书的兴趣不足。想起来的时候就打开书柜，翻翻这本，又摸摸那本，就是不能静下来好好看一本书。”的确，这种现象在孩子身上很普遍，因为孩子总是好奇心很强，但是注意力却很容易分散，兴趣不持久。因此，我们在为孩子选购书籍的时候，一次不要买很多本，而应只买一本他最感兴趣的。同时，也不要一下要求孩子看很多本书，而是当他读完一本后，再让他读下一本。