快走，蚂蚁搬家有什么好看的

观察是孩子认识世界、获取知识的主要途径，如果把孩子的观察比作蜜蜂采蜜的话，那么思维等心理活动就是将花粉酿成蜂蜜的一个过程。可是如果没有良好的观察能力，孩子的思维能力以及吸收知识的能力都会受到限制。

晚饭后，7岁的强强和妈妈一起在公园里散步。走着走着，强强的视线一下被墙角下的3只蚂蚁吸引住了，它们正在费力地搬运一块儿体积比它们大几十倍的饼干渣。强强感到十分好奇，于是蹲下身仔细观察起来，边看边问：“妈妈，这些蚂蚁是怎么做到的？”

站在一旁的妈妈显得略微有些不耐烦：“快走吧，蚂蚁搬家有什么好看的？”可是，强强一副意犹未尽的样子，仍然继续观看。这时，妈妈大声说道：“你不走，我可走了啊！”眼看着妈妈就要生气了，强强才勉强站起身，极其不情愿地跟着妈妈走了。

孩子的观察能力是在观察活动中慢慢发展起来的，蚂蚁托运食物在我们看来早已习以为常，可是对孩子来说却是一件新鲜事儿。如果我们因为自己不耐烦，就制止孩子观察，无疑会导致他失去一次增长知识的好机会。

因此，我们千万不要轻易就终止或者打扰孩子的观察行为，相反要引导他有目的地观察，让他在观察中学到一定的知识，这样他的观察才更有意义。

和孩子一起观察蚂蚁

蚂蚁是训练孩子观察能力的好“教材”。它们有组织、有纪律，分工也极其精细，每只蚂蚁各尽其责，虽然个子小，但是具有良好的团队合作精神。因此，在蚂蚁出没的地方，我们不妨放一些馒头渣、饼干渣之类的食物，然后和孩子一起耐心地观察蚂蚁们是如何通力合作，把食物搬进自己巢穴的过程。此外，我们也可以鼓励孩子养花或者养鱼、乌龟等小动物，在让他悉心照料它们的同时，也鼓励他仔细观察它们的变化。

用游戏训练孩子的观察能力

我们可以通过让孩子观察图片、卡通玩具、积木等道具训练他的观察能力。比如，将一堆不一样形状的积木倒在地板上，让孩子按照积木的形状或者颜色进行分类。我们也可以用两张相似的图片，让孩子找出哪些地方不一样。这样不仅训练了他的观察能力，还培养了他归纳总结的能力，使他变得更加细心起来。

引导孩子有目的地观察

一般孩子的观察活动带有很大的无意性，目的也往往不明确。他们喜欢凭借自己的兴趣，只关心自己好奇的那一部分。这就需要我们引导孩子的视线，鼓励他全面观察。比如，要求孩子看图说话，我们可以在一旁引导他，图中画了什么东西？是什么时间？大家都在干什么？是什么表情？等等。在我们的引导下，他也就渐渐掌握了观察的要素，并以这些问题为线索，进行有目的的观察，其观察能力也就会得到相应的提升。

教孩子掌握基本的观察方法

观察是一个复杂而细致的活动，一般来说，观察方法主要有这样几种：一是按照事物出现的时间，由先到后进行观察；二是按照事物所处的空间，由远及近或由近及远进行观察；三是按照事物的外部特征，由大到小或由小到大进行观察。在引导孩子观察的过程中，我们可以慢慢把这些方法教给他，同时引导孩子提问，并让他用多种感官去观察。在观察活动结束后，我们还可以鼓励孩子记录观察日记，以此加深他的记忆。