一群马的后现代故事
——一考生
在很多动物看来，它们并不迷信老虎，效仿狮子，因为那只不过是一个传奇。狼的成长轨迹才值得解读和借鉴。它好奇心极强，始终对生活充满热情，敢于挑战，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。这是一个不可复制可传播的活教材。这个案例带来了马群中一个关于成长教育的革命。
《八骏图》《奔马图》中的马之俊杰，个个恣意奔放，英武不凡。让整个马族叹为观止。如何出落成的呢?八骏马一致认为，这源于经纪人徐悲鸿一生喜爱野马的傲岸不羁的气质，痴迷于观察马的各种仪态、外形、习性，形象设计定位准确，所以他能打造出这样一个神采奕奕、桀骜不俗的精英艺术团队。
对于马之父的成功经验，千里马有着强烈的共鸣，但又深表遗憾，因为他是从刻骨铭心的失败中得到教训的。有一段时间，国无战事，作为军事配备的千里马就成了闲置的资源，国王为了让它们也发光发热，就派遣它们去帮驴拉磨。当敌军的铁骑踏破防线、兵临城下时，将军胯下的千里马只会原地兜圈。结果自然溃败如泥。千里马家族引以为耻，但所谓“吃一堑，长一智”，它们终于认识到:要想保持千里马的金字招牌，就不能委曲求全地从事自己不感兴趣的职业，哪怕是遇到了生存危机。
赤兔马环游了蜀吴，识尽天下英雄，阅尽人间春色，饱经世代沧桑。它在《百兽讲坛》上贩卖了他的成长理念。它问:什么决定了三国富二代们的人生走向呢?答曰:兴趣。曹魏集团接管东汉王室，雄踞北方，人才济济，派系斗争颇有渊源，曹丕虽不如子建才高八斗，但从小对明争暗斗的权谋极为迷恋，深谙此道，所以能洞悉危境，发现机遇，反败为胜，后成功称帝。孙权从小跟随父兄东征西战，喜爱舞刀弄枪，排兵布阵，所以，他摸索出了一套依靠“联刘抗曹”的生存规则，也能坐断东南。而西蜀的刘禅因为从小娇生惯养，沉迷声色，不学无术，最终沦为阶下囚。
学生马听了这些艺人、精英、教授的现身说法和心得体验，如沐春风。它终于明白老师为什么要搞课堂改革，因为只有激发出小马们主动探索、亲自体验的兴趣，才有所获得，才能提升知识和能力，在将来的社会有竞争力。
我在成长
1.文章立意独特，眼界不俗。作者以寓言的形式，通过马群的“现身说法和心得体验”，生动演绎了对人才成长的看法。
2.文章结构合理，主体部分从不同角度阐述了马群所谓“关于成长教育的革命”的理念，有趣且新颖。那就是:人才要有自己的个性品格，傲岸不羁，不随流俗;人才不能委曲求全，要从事自己感兴趣的职业，要能洞悉危境，发现机遇，反败为胜。庄谐相合，妙趣横生。
3.寓言的形式运用得好，新颖独到，发人深省。借马喻人，别具韵味。引述充分，积淀丰厚，显示出作者深厚的知识储备。语言洒脱，准确生动。
——一考生
蓝天之所以蔚蓝是因为有白云的飘逸，草原之所以壮阔是因为有马儿在豪壮。大海之所以波澜是因为有浪花的晶莹。虽然地球没我照样转，但我在成长，我坚信地球有我更精彩!
因为我在成长，母亲虽然日日夜夜奔波操劳，却可以品尝到下班后我那杯为她送上的清茶，香醇、恬淡。口口清茶融入的是女儿对母亲的爱与关心。母亲每每品过清茶后，都会微笑着点头，虽不做声，满脸却挂着的是满意和欣慰。她虽不言，但我亦能知道，因为有成长中的我，母亲的辛苦和疲惫早已化成雾，眷写着女儿对她的爱。
因为我在成长，为了事业父亲虽然早出晚归，却可以感受到一天的忙碌之后，女儿的小手为他捶背的点点感动。一下下捶敲，包含的是女儿对父亲的理解和景仰。每次父亲享受过后，都会深沉地拍打着我的肩膀。虽然他不语，但我明白，因为有成长中的我，父亲在外面的不平与委屈都会被女儿的手一下下地拍打下去，留下的是一首爱的旋律。
因为我在成长，同学们虽然时时刻刻为学习而拼搏，却可以享受到劳累过后我为他们献上的点点快乐。每一句幽默的话语，每一个逗人的玩笑，都表现出我爱同学的心。每次听过之后，同学们的脸上都会出现欢乐的笑颜和赞许的目光。虽然他们不说，但我体会得到，因为我在成长，同学们的生活变得欢乐无比，他们的劳累与忙碌都会变为一个甜甜的微笑。因为我在成长，校园生活变得更加有趣，一声声欢笑都凝成两个字眼:友爱。
因为我在成长，邻里间虽然没有血缘关系，却可以感受到比家还要温暖的空气。声声问候，句句关心，都写进了我的平和和善解人意。每句问候过后，邻居的口中都会说出一句话“这孩子真好”，我听后，心里便会油然而生一种骄傲。我知道，是我的热情和关爱让邻居间的隔阂化成一朵云彩，谱写了和谐的诗篇。
因为我在成长，老师虽然疲惫不堪，却可以因为有我的一句谢意而感到欣慰和自豪。
如今，身临考场，我相信:因为有成长中的我的努力，定会创造更美好的明天!
我用凝霜的枯藤在湿润的沃土上写下:“因为我在成长，世界更加精彩!”手，确立“我在成长，我坚信地球有我更精彩”的主题，准确、大气，彰显出作者的人格魅力与人生追求。
2.主体部分以“因为我在成长”领起几个段落，说明“我”的成长能够让“母亲的辛苦和疲惫化成雾”“父亲在外面的不平和委屈都会被儿女的手一下下地拍打下去，留下的是一首爱的旋律”，同学可以享受到“校园生活变得更加生趣”，邻里关系会变得更加和谐，等等。结构清晰，叙述简洁明了。
3.文章彰显出作者积极健康的生活情趣以及与人为善、为他人着想的良好情怀。文笔优美，灵动别致，耐人寻味。
1.作者从人才成长所需要的自身条件入
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