“两难”，其实不难

犊犊马上要进幼儿园了，至今，每顿吃饭，还要妈妈喂！你不喂，他不吃；你喂多少，他吃多少。看来，吃饭是一件小事，但在我们家里，却成了一桩繁难的大事。怎么办？全家为此召开家庭会议，寻找对策。我说：“其实这是很简单的一件小事。只要全家统一思想，统一行动，定下一个规矩：自己吃饭，谁也不喂，饿他三顿，看他吃不吃？”我的观点看似简单，但在他爸妈、外婆心中却成了两难问题：一顿饭不吃，会不会饿出胃病？两顿饭不吃，会不会饿坏身子？三顿饭不吃，会不会……？

这就是生活中的 “两难问题”。

我认为：孩子一两顿饭不吃，又会怎么样？

其实，孩子身上坏习惯的养成往往是对生活中一件件小事迁就放任的结果，而一个好习惯好品质的培养，也常常是日常一件件小事的积淀。面对孩子，为什么家庭教育会成为失败的教育？其主要原因是：我们的父母，我们的祖辈，面对很多两难问题，缺少决断，缺少勇气，缺少自信。只有爱心，没有狠心。

何为两难问题？

在家庭教育中，每一种教育行为、教育对策、教育环境，总有其对立统一的两重性，有其得必有其失，有其利必有其弊。作为孩子的监护人及教育者，面对一个个两难问题，必须权衡得失，从有利于孩子身心发展、健康成长的人才观出发，做出正确的选择。不要捡了芝麻，丢了西瓜！看似爱孩子，其结果是害孩子。

大家都知道：鼓励孩子积极参加体育锻炼和户外活动，具有 “增强体质”和 “增加活动中事故与伤害的概率”的两重性。我们面对这类两难问题，绝对不会因为害怕孩子在运动中受伤骨折，而选择整天将孩子关在房间里，远离体育运动。

有一次，我的外孙在小区被一位小朋友欺侮了。事情是这样的：在儿童乐园里，犊犊把自己的小足球与小朋友们一起玩耍，几分钟后，他对小足球已玩腻了，发现路边有一辆很豪华的 “小汽车”，汽车的主人正是曾与自己一起踢球的小朋友，如果坐在上面那该多神气！犊犊被小汽车吸引住了，他好奇地去按汽车喇叭，冷不防汽车的小主人出现了，他用自己的小拳头，向犊犊打过来，而且把他推倒在地，犊犊哭了，哭得很伤心。这时，面对这样的情景，我也很痛心，这也是一个两难问题：小朋友要不要友爱？要不要学会分享？要不要相互帮助？如果这样，会不会太老实而受人欺侮？我们的期望目标是：老实但不软弱，勇敢而不霸道！如果这样的话，我应该大声对孩子说：你不能欺侮小朋友，但如果有小朋友要欺侮你，你应该大胆对他说：“如果你敢打我，我的拳头决不会饶你！”