重庆一考生
有时，只言片语也能迸发出如洪水般的力量。
——题记
我以为他并不在意我，所以上课的时候总是低着头，默默地听着。
我牵挂着校园里种下的那株幼苗，是否也和我一样，在满园春色中看不到希望，一样的迷惘一样的惆怅。
又是一次考试，那不高不低的分数将我划入了中等生的行列，不拔尖也不落后。
偏偏它也和我一样，从来都是一个自甘平凡，默默无闻的生命。
那季，夏日的骄阳肆意铺张，似盛大的告别，欲毁灭所有人的激情与力量。教室里同学们都昏昏欲睡。我坐姿端正，挥一把汗水用努力追逐光荣与梦想。只希望他能注意到我，一朵独特而不甘庸俗的小花。只为他的一个温柔的眼神，我便能欣喜若狂。
很意外，曾经的幼苗已挺拔葳蕤。健壮的枝干撑起一片绿荫，满树青葱，似瀑布一般倾泻而下，将明亮的天空剪成细细的碎片，像挂满了一树的星星，灿烂而漂亮。仰望着它，陷入沉思，我的未来是否也一样的让人瞩目，一样的辉煌?
他终于向我走来了。庄重威严如神，慈祥和蔼如父。我的脸一下子红了，心跳加速。我笨拙地想掩盖住那刺眼的分数，还勉强自己做出有意无意的表情，手心分明捏了一把汗。
“数学没问题，只要不放弃。”眼中满满的鼓励。
那一刻，神经如紧绷的琴弦松弛了下来，天哪!那个曾经说我理科迟钝的数学老师终于看到了我的努力。
临近中考，在模拟考试中我的数学取得了令人满意的成绩。他没再多说什么。只是我们都像有了默契，上课时看我的眼神多了一丝温柔，下课时给我的笑容中多了一份肯定。心中竟觉得暖意融融，我就是这样对老师的关心有单纯的渴望。
离别时，回头告别那棵树，心中充满期望和鼓励。期望它将和我一样，一样自信，一样坚强!它茂盛的枝叶一条条，垂下一排排圆滑碧叶，宛若空中悬着翡翠似的流苏，在风中飞扬……
感情真挚，情景交融。“文贵有真情”，作者用饱含真情的笔触，将老师对自己鼓励的只言片语娓娓道来，显得真挚动人。同时，作者将叙事与写景有机交融，构建了一种情景交融的氛围：校园中的幼苗分明有作者成长的痕迹，幼苗的成长就是作者在老师鼓励下的成长。
语言清新，结构严谨。文章题记的运用既点明了作者写作的主旨，引领下文，同时也使文章形式新颖，结构严谨。文章语言清新自然，“满树青葱，似瀑布一般倾泻而下，将明亮的天空剪成细细的碎片，像挂满了一树的星星”，修辞的运用，独特的体验，读来别具风味。
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