【摘要】：可以选取一个景点作为写作对象，可以写对景区的渴望，写看到风景之后的感动。在写作的过程中，景物描写细腻，语言自然出彩了。若能加入一些与风景有关的诗词，语言也就更显文采了。从小到大，我们对自然或许有着一份浓厚的感情。可以以初中生活为基础，精选三两个细节，通过这些故事，来展示青春生活的快乐，展示大家在学习生活上的美好追求，追求大家对同学友谊的珍惜。
从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。(40分)
题目一：那份不一样的真情
题目二：我们一起品味过的(快乐/忧伤)
要求：①若选题目二，请先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹清楚。
思路一：写我与自然的那份不一样的真情。可以选取一个景点作为写作对象，可以写对景区的渴望，写看到风景之后的感动。在写作的过程中，景物描写细腻，语言自然出彩了。若能加入一些与风景有关的诗词，语言也就更显文采了。
思路二：写我与语文的那份不一样的真情。下笔便可以用精美而富含深情的句式，交代自己对语文的深厚情感；继而可以交代自己从小到大与语文的深情，这种交代可以由浅入深，从欣赏语文的美丽，写到语文给自己生活带来的影响。
思路三：写我们一起品味过的忧伤。从小到大，我们对自然或许有着一份浓厚的感情。某一日当你和大家一起正欣赏着自然美景的时候，正陶醉于诗意的环境时，突然遭遇了一起破坏环境的事实，于是自然地生出一份忧伤。
思路四：我们一起品味过的快乐。可以以初中生活为基础，精选三两个细节，通过这些故事，来展示青春生活的快乐，展示大家在学习生活上的美好追求，追求大家对同学友谊的珍惜。
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