首页 理论教育 丝线里的爱

丝线里的爱

时间:2022-02-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:当时的我一直陶醉在比别的孩子大的美好想象中。家里境况渐好一些了,但妈妈仍是勤俭持家,我穿的衣服仍多是妈妈亲手缝的。因为三年的初中生活,不仅提升了我的知识,而且让我的思想也变成熟了,懂事了。作者情感的变化也使得文章情节波澜起伏,为文章增添了可读性。再者,本文平实的语言中字字饱含着深沉的情感。

河北一考生

一丝一线,一针一绣,连缀的是布头,连缀的是爱意。

——题记

从小到大,我穿得几乎都是妈妈亲自缝的衣服。从前穿在身上,常感觉很自卑,可如今却巴不得将其天天穿在身上。爸爸说,这是因为我长大了。

童年的灰布裤

小时候,我家除了田地之外,没有其他经济来源。再加上,爸妈结婚后,一直没有孩子,四处去看,去治,又花掉了很多钱,因此,家境很是贫寒。于是,灵巧的妈妈便将爸爸和她自己不能穿的旧衣服给我改改,做成衣服。印象最深刻的是,妈妈曾用爸爸的一条灰色的裤子给我做了一条灰布裤。我每长一岁,腿变长一些了,妈妈便将下面的边再放开一些。所以我接连几年都穿着那条灰布裤。穿着这样的裤子站在花花绿绿的同伴里面,很是乍眼。可是,当时我却很得意,因为妈妈告诉过我,大一些的孩子会穿灰色的衣服,这表示你比别人长得快。当时的我一直陶醉在比别的孩子大的美好想象中。

那时的我,很开心。

少年的五彩裙

后来,我读了小学。家里境况渐好一些了,但妈妈仍是勤俭持家,我穿的衣服仍多是妈妈亲手缝的。只是,我逐渐长成一个动人的小姑娘了,所以妈妈在缝制的衣服上也便更用心了。常常在袖口处加一块彩边,或是在胸口处绣一朵梅花。记得我上五年级时,妈妈用几片零碎的布头给我做了一条五彩裙,穿上去也还算漂亮。可是,我并不喜欢,因为我在同学们的眼光里读出了不屑与嘲讽。我开始讨厌穿这种衣服了。

那时的我,很自卑。

现在的小制服

而现在,我家的生活风生水起,已算比较富裕了。可是,妈妈似乎是成为了习惯,仍是亲自给我做衣服,每每看我将她的作品穿在身上,便爱一直笑着看,好像总也看不够。我读中学了,妈妈的眼睛有些花了,手工活也稍微有些糙了。而我呢,却不再烦这样自制的衣服,反而依赖上了。因为三年的初中生活,不仅提升了我的知识,而且让我的思想也变成熟了,懂事了。穿上妈妈做的衣服,感觉很舒适,上面似乎能嗅到妈妈的味道。

现在的我,很温暖。

时光在妈妈的一针一线中,悄悄流走。但丝线里的爱,就像静静的花开,在我的心里永不凋谢。

内容点评:作者通过妈妈给“我”做的衣服来表达妈妈对“我”的关爱,其中也写出了我心理的不断成熟,作者按照时间顺序把三件往事用“妈妈亲手缝制衣服”这一中心贯穿在一起,主题明确,此文结构完整,也很注意前后的照应,使文章浑然一体。

表达点评:作者选取了不同时段的三则材料,其中不同的是“我”对妈妈手制衣服的不同态度,相同的是妈妈对“我”始终如一的关爱。作者情感的变化也使得文章情节波澜起伏,为文章增添了可读性。

特征点评:作者采用小标题的形式,既使得文章条理清晰,也使主题得以凸显,妈妈对我的关爱就通过衣服的一针一线来充分表达,这种源于生活的真实不能不令读者感动。再者,本文平实的语言中字字饱含着深沉的情感。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈