爱迪生的母亲教子有方

家里父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

——(美)爱默生

爱迪生(1847—1931)是美国的“发明大王”。他一生的发明，正式登记的就有1300件以上，电灯、留声机、电影摄影机等，都是他的专利。

然而，这位赫赫有名的大发明家却未曾接受正规教育，没有进过高等学府，上小学也只有三个月。他的“学生”时期是在家里度过的。

爱迪生的父亲叫山墨尔，是一个文化不高的木工。母亲名叫南希，当过小学教师，颇有教育孩子的经验。爱迪生从小就喜欢观察周围事物，凡事他都要问个为什么。父亲常常被儿子问得张口结舌，只好拍拍儿子的脑瓜说:“去，问你妈去。”妈妈南希懂得孩子的心理，总是尽可能地给孩子满意的答复，并启发他再想、再问，不嫌麻烦。

爱迪生5岁的时候，他问妈妈:“鸡把蛋放在屁股底下坐着干嘛?”母亲放下手里的活儿，笑眯眯地告诉儿子:“这是鸡妈妈在孵小鸡。那些蛋在屁股底下暖暖和和的，小鸡就会出来的。你看见的那些绒球似的小鸡娃娃，都是鸡妈妈这样暖和出来的。”爱迪生听着若有所思地问:“是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和小鸡就会出来呢?”“是的，孩子，是这么回事。”妈妈点头回答。

当天下午，爱迪生突然不见了。家里人急得到处找，结果，爱迪生在邻居的库房做了个“窝”，里面放了好些鸡蛋，他一本正经地蹲在上面孵小鸡哩!

南希没有因此责怪和取笑儿子。

爱迪生7岁开始上学。上学后，在学习上他总爱提一些问题。一次上算术课，讲到2加2等于4时，爱迪生问老师:“为什么等于4呀?”老师回答不上来，以为他是个调皮鬼，存心捣乱，骂他:“糊涂虫!”

当过教师的南希认为孩子好提问题，是求知欲强烈的表现，只要耐心回答孩子提出的问题，就有助于孩子思维的发展。她认为学校老师那样对待孩子是错误的。一气之下，她让儿子休学回家，自己承担起教育孩子的任务。

春天，树木抽出嫩芽，娘儿俩坐在屋前，边晒太阳边上课。夏天的夜晚，一面乘凉，母亲一面给儿子讲罗马帝国的盛衰，讲英国的历史演变;入秋后，河蛙咕儿咕儿乱叫时，母亲又教孩子读《鲁宾孙漂流记》《悲惨世界》等文学作品;冬天，西北风打着呼哨儿，母子二人在屋里烤火，在化学和物理上用心思。

南希看到爱迪生特别喜爱物理、化学，又买了本《派克科学读书》给他。这是当时一本著名的书，里面讲了许多物理和化学实验，有简单扼要的说明和详细的插图。爱迪生学习起来很起劲，凡是能做的实验，都要自己亲手做一做，做不成就不罢休。有一回，他看了气球飞升原理，就让小朋友奥池喝了一包“沸腾散”，心想沸腾就会冒气，有了气人就会升起来。可是奥池喝了，肚子疼得险些出了事故。南希知道后，马上送奥池到医院抢救，并向其父母赔不是。事后她帮助儿子找到失败的原因，没有责怪儿子。还有一次，爱迪生在火车上做试验引起火灾，差点闯下大祸，引起南希的忧虑。但她并不因此阻止孩子再做试验，而是劝丈夫把家里的小阁楼腾出来让给了儿子。

功夫不负慈母心。爱迪生在母亲的教育、支持和帮助下，刻苦学习，奋发向上，终于完成了许多惊人的发明，成为发明家。