总是有人非常幸运，
在这个世界上——
比如那个阿基米德先生，
发现浮力的时候正在他自己的浴缸里！
比如那个牛顿先生，
谁能像他那样
跑到苹果树下突发奇想！
还有的更绝，
神秘的可口可乐的配方，
却是一个小伙计，
将头疼药水、苏打水还有糖浆，
放在一起，然后
胡乱地搅拌搅拌！
唉，你倒是说说看，
他们为什么那么幸运？
究竟要怎么做才能像他们那样？
自从经过了上次的右脑实验，卜卜常常觉得自己有了很大的创造力，或许最好的办法就是搞点什么新花样，要不就是发明创造点什么东西。卜卜觉得到了显示自己强大创造力的时候了。
可是发明什么呢？好像都有点发明光了，那时候爱迪生坐在鸡窝里孵鸡蛋就是天才，可是要是你现在去孵蛋，那你就是傻瓜了。
不过，卜卜是不会轻易就灰心的，他还是继续想下去。上外语课的时候，他还在想这个问题，然后就听见米高在后面叫：
“卜卜，卜卜。”
卜卜刚刚转过头去，却被老师叫了起来，他说：
“卜卜，现在请你到讲台上来选择一下这几个单词的意思。”
卜卜一听头就大了，可是有什么办法呢，他只好硬着头皮上去。
要知道，卜卜平时最怕的就是记单词，那些字母可不是看着那么好玩的。有时候，你明明觉得认得这个单词，可一转眼少掉一个字母，就根本不是那么回事儿了。有时候，明明看起来是一个样子的，却有好几种不同的意思！
天知道这些外国人是怎么想的！
卜卜磨磨蹭蹭地走上讲台，回头看看米高和汪多加，这时候他们应该帮帮好朋友啊！
卜卜立刻明白了，米高让他填B，因为他摸了一下耳朵！
卜卜迅速填了一个B。
接着，米高又用力
了一下鼻子，卜卜就填了一个A。
底下有人在偷偷地笑。
卜卜回到了他自己的座位上，可这时候，他又听见了米高的叫声，虽然是很小很小的声音。卜卜忍不住地往后面看。结果他又被叫了起来，老师说：
“卜卜，难道我站在教室后面讲课吗？我来看看，你是不是屁股上长满了钉子？”
卜卜慌慌张张地说：“没有，没有。”
大家笑得更厉害了。
卜卜这才知道，他填的答案根本是驴头不对马嘴！
下了课，米高才面红耳赤地告诉卜卜说：
“卜卜，真对不起啊……我那时候，不是告诉你答案，只是，耳朵有点痒痒。”
反正卜卜气死了，哼，你想想看，到了要帮助好朋友的关键时候，不是耳朵痒就是鼻子痒，像什么话啊！
卜卜气呼呼地回到家里，可是谁知道更糟糕的事情等着他呢——卜卜的双胞胎舅舅来了！
你千万不要想到舅舅总会带来什么礼物啦，好处啦，像卜卜这样的双胞胎舅舅，他们只能带来好多麻烦——你恐怕永远也不会想到，卜卜的舅舅，居然，比卜卜还要小七岁！
三岁的舅舅，听起来不要让别人笑掉大牙？
反正，这都是卜卜妈妈的错误，据说是因为她的辈分太小的缘故，害得卜卜这么大了还得管小不点儿叫舅舅！
说起来也好笑，那两个傻乎乎的舅舅却管不了那么多，他们老是跟在卜卜的屁股后面叫他哥哥，还抢着帮他拿拖鞋，这可把卜卜乐坏了！
不管怎么说，有两个会帮自己干活的舅舅也不错嘛！而且他们总是对那些乱七八糟的东西感兴趣，什么自己的手指头脚指头啊，发亮的灯泡啊，没有用的塑料瓶啊，插座孔啊……
不过最可怕的就是和他们一起吃饭了。要是你和他们一起吃一顿午餐，要是你的衣服上头发上没有饭粒和汤汁儿，那才怪呢！他们吃饭的时候会拉你的耳朵，把你的头发放在嘴里嚼来嚼去；还会突然地尖叫，在你的耳朵边讲一些莫名其妙的故事；还要你把桌子上所有的肉都放在他们的碗里，然后他们又开始用手从对方的碗里抓着吃……
啊，和这样的舅舅在一起，卜卜一会儿觉得自己是世界上最幸福的人，一会儿又觉得自己是世界上最倒霉的人。
今天就是这样，就在双胞胎舅舅吃完饭，开始缠着卜卜讲故事的时候，卜卜突然看到电视里的报道，说一个人从小练习用牙齿咬着笔画画写字，最后经过努力成为了一个著名的书法家。
卜卜看着电视，心里突然一动，一边立刻找来毛笔和墨水，一边给两个好朋友打电话。
半个小时后，米高和汪多加进门来，还来不及换上拖鞋，两个小舅舅就迫不及待地扑了过来，结果他们很快被地上的鞋子绊倒了，哇哇哭了起来。
“卜卜，这两个小孩是谁？你到底搞什么鬼嘛？”米高一进门就嚷着，他可不喜欢小小孩。
“我……表弟。”
“这么小！真好玩。”
汪多加扶起那两个倒霉的假表弟，一眼就看见了卜卜桌子上摊开的纸，他说：
“卜卜，你在练毛笔字啊？”
“是啊，是啊，算了算了，我还是告诉你们吧——我可不是一般的练字，你们知道我用什么练习写毛笔字吗？我用牙齿！”
汪多加瞪大了眼睛，这个样子让卜卜非常开心。
可谁知道米高说：
“用牙齿写字？这个方法一点也不高明！要是我愿意，我还可以用脑袋写字，用脚写字，用……头发写字！”
“亏你想得出来，那你写给我看看！”
卜卜大声地气愤地说。
“用头发写字！卜卜用头发写字！”那两个舅舅奶声奶气地学着说。
这让卜卜越发恼火了，他对米高说：
“那你现在就写给我看！”
“可我刚才并没说我现在愿意写。”
米高不慌不忙地说，他总是会狡辩。
“好了好了，你们都别吵！要我说，什么牙齿和脚指头写字都没什么稀罕的！”
汪多加对他们俩说。
“因为都有人做过了，做过的事情还有什么意思呢？我们要做就做别人没有做过的事情！”
“那你说什么是别人没有做过的？”
“是啊，做什么？”
汪多加指指那两个正在打架的舅舅，突发奇想地说：
“嘿嘿，要不然我们来当老师，教你的双胞胎表弟学英语吧。”
“去！这有什么厉害的？”
“你想啊，这么小就会说英语肯定是天才，到那时候，我们不就是天才的老师了？”
卜卜觉得汪多加的说法有一点道理，于是决定尝试一下。
可是，到底英语应该怎么教呢？
看看这两个在地上爬来爬去的兴高采烈的舅舅，卜卜突然想到了那个日本博士的右脑训练法：
“采用图像和实物记忆，学习的效果将大大提高。”
说到就要做到，卜卜他们三个立刻决定采用实物学习的办法，他们还给这个方法取名叫“双胞胎学习法”。
主要的步骤如下：
先将双胞胎放在桌子上，在他们的脸上分别贴上写好单词的纸条。这主要是因为他们长得一样，这样他们就可以像照镜子一样地学习了。
不过，这个方法的缺点实在太明显了，两个双胞胎根本就不管那些纸条是用来学习的，他们抓得到处都是，还尖叫着把它们撕成碎片。
看来这个办法并不可行。
这时候汪多加发表意见说：
“我听说双胞胎都有心灵感应的，只要教一个，另一个就是不学也会了，要是这样，就简单了。”
卜卜和米高一听，觉得很有道理，于是就开始进行第二步试验：
将两个人分别放在两个房间里，让他们分别学习。
可是，看来结果一点也不理想——他们要不就是一个咬自己的手指头，而另外一个在一边傻笑；要不就是干脆比赛着尖叫，结果整个房间都是可怕的叫声。在卜卜看来，只有他们的尖叫声还有那么一点点双胞胎感应的样子。
最后，还是米高想出了一个好办法，那就是让双胞胎舅舅来进行竞争性学习。
具体的方法是，每当米高写出一个单词，比如说是Apple，那么，就让卜卜指一指苹果，并且同时大声地说：
“Apple！Apple！”
然后，再狠狠地咬一口苹果！
这一切都是为了让双胞胎知道，就是这个，红红的，圆圆的，可以吃的，就是Apple！
可是双胞胎舅舅先是呆呆地你看看我，我看看你，然后，紧接着他们马上就反应过来，连滚带爬地过来，贪婪地盯着卜卜手上的苹果！
接下来，两个双胞胎一个扯米高的衣服，一个揪卜卜的头发，他们就只好把剩下的大半个苹果都给了双胞胎，因为在卜卜看来，任何训练都要先吃点东西，马戏团就是这么做的呀！
可是等两个双胞胎吃饱了，他们不但不学习，反而开始用苹果皮互相打架！
等卜卜好不容易把他们分开，谁知道他们居然又犯困了！
就这样，卜卜白白浪费了半天的工夫！
“哎呀，简直是对牛弹琴！”
“两只小笨猪！”
卜卜一听，扑上去给了米高一拳头！不管怎么样，要是有人在背后说你舅舅的坏话，你总不见得很高兴吧。
就在卜卜和米高扭打在一起的时候，两个倒霉的舅舅却突然转一转滴溜溜的眼睛，冲着米高叫着：
“Apple！Apple！”
米高呆住了，卜卜简直不敢相信自己的耳朵！
他们当真在叫“Apple”啊！
双胞胎学习方法成功！
三个人高兴得手舞足蹈。
俗话说，千万不要高兴得太早，只过了一小会儿的时间，卜卜就马上发现，事情根本不是他们想象的那样——因为，他们见到米高的时候，一个劲儿地叫“Apple，Apple”，可是等到他们见到真的苹果呢，却高兴地大声叫：
“米高，米高！”
……
就像牛顿在苹果树下面发现了万有引力，还有阿基米德在洗澡的时候发现了浮力一样，卜卜、米高和汪多加在双胞胎的学习中发现了一种“张冠李戴说英语”的方法——当你说出“Stand up”，你必须做出“Sit down”的样子，反过来也是。
天才就是从人们平时的事情中看到不平常的地方。
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