幸福工程聚人心

益　勤

“幸福是一种感觉，敞开心灵去感受；幸福是一种心态，内心和谐去享受；幸福是一种给予，懂得播种才能有收获。愿愚一的老师们一辈子幸福！”当王校长深情道出对每一位愚一教师的祝福时，掌声久久回荡在愚一小学多功能教室里。这一幕发生在第28届教师节“走进幸福　感受幸福创造幸福”庆祝大会上。

第一篇章“走进幸福”的激情互动由王校长和沈祖芸老师联袂主持，通过主持人当场引导，教师分成六组讨论，谈谈自己在工作中和生活中对幸福的不同理解，用关键词进行解释。各组的讨论热火朝天，关键词也别出心裁，教师的解释更是智慧风趣，赢得了热烈的掌声。互动后，三个年龄段教师的独白把各自的困惑和走出困境的妙招与全体教师和专家进行了倾诉，沈祖芸老师分别以“活力”“智慧”“魅力”来描绘这三个年龄段的教师，鼓励大家不仅要在工作中反复实践，更要学会总结自己的教育经验，做有魅力、懂生活的幸福教师。

第二篇章的“感受幸福”，从六组形式多样的真情对话来展开，内容丰富，打动人心。全场的高潮无疑是愚一教师休闲生活的视频。片中采撷了教师们种花、十字绣、弹古琴、做点心、打太极拳、练瑜伽等休闲片段，展现了愚一教师“采菊东篱下，悠然见南山”的乐观情怀。

第三篇章的“创造幸福”，通过愚一教师20个自主研发项目的发布，正式启动了教师自主确立的研究项目，教师们寻找合作伙伴共同开发教育教学项目，研究自己所感兴趣的教育教学问题。

祝福、对话、掌声，这样一个有爱且幸福的画面，正是愚园路第一小学“幸福三加二工程”的一个缩影与展示！

作为区域的一所示范校，愚一小学坚持并围绕“在合作氛围中自主成长·在和谐校园中全面成长·在文化熏陶中幸福成长”的办学理念，学生幸福、教师合作已成为愚一的标志性象征。

时间进入到2012年，作为学校的领头人，王校长一直在思考这样一个问题：幸福的教师才能孕育幸福的学生，怎样才能让愚一的教师认识幸福、追求幸福，让愚一的每位教师幸福地专业发展？这是学校今后发展的重中之重啊！

那日，支部书记就支部的工作与王校长进行了商讨，“凝聚力工程”几个字映入王校长的眼帘，进而在她的脑海里不断放大。对啊，结合支部工作，进行“幸福工程”的打造，凝聚人心促发展，这是多好的目标与机会啊！

于是，走进幸福、寻找幸福、感受幸福、创造幸福、实现幸福，一个个字眼、一次次学习、一幕幕场景在王校长的心中涌现，“幸福工程”的设计者脸上也露出了幸福的笑容。

于是，“幸福三加二工程”正式出炉了，三类研修、两大体验创造着幸福的一个个瞬间……

方式一：师德主题研修，寻找幸福滋味

每学期，“有梦有爱有追求”师德系列主题教育活动如期开展，党支部协同德育处就班主任、学科教师师德情况，组织开展与学校办学理念相融合的“愚一幸福教师成长三十事”案例交流，同时，学校设立“阳光教师”“爱心教师”“智慧教师”“书香教师”“潜力教师”五个单项荣誉，支部协同工会每月组织开展一次常规评比，学年结束汇总并评选出“感动愚一”教师。此项活动面向全体教职员工，特别是对于那些终年默默耕耘、认真教学、精心育人的普通教师群体，通过这个平台，每一个教师都能感受教育的幸福，走上属于自己的领奖台。

方式二：自主习读研修，感悟幸福真谛

每周三的三点一刻到四点一刻，大家相聚在“杏之轩”职工书屋，选择自己感兴趣的书籍静心阅读，认真完成读书笔记，感悟教师的职业幸福。

学校创办了《愚一文摘》，每逢双月专门刊登教师阅读中发现的精美文章，有哲理故事、好书推介、课堂点击等栏目。每年举行一次“愚一教师书香节”，通过“读书论坛、演讲汇报、对话专家”等形式多样的活动，展示教师学习成果。

方式三：专业项目研修，实现幸福成长

学校鼓励教师根据自己在教育教学中碰到的难点或疑惑点，自主设计项目，自主寻找合作伙伴，自主开展项目研究，自行进行项目研究，学校提供最大的支持来保障每一个项目的正常运行、有效运作，让教师们在研究过程中寻找快乐，感悟成功的幸福。

方式四：开设幸福广场，体验出彩幸福

学校利用有限的空间，把分校的南大楼打造成愚一教师的“幸福广场”，通过杏之轩、心情坊、运动吧、艺术廊等场所，让每一个教师都能散发出来自心灵深处的那份开朗、自信的阳光感觉，享有出彩的机会。

幸福广场里，愚一的教师们各显神通，自己开设各类休闲课程。陈岚、谈红梅、姚励勤和印佳蕾老师分别开设了养身、美容、旅游和影视等方面的课程。全校教职工根据自己的兴趣和爱好，走进课堂参与其中、乐在其中，和“达人们”一起互动，一起分享幸福。

方式五：开展志愿服务，体验奉献幸福

愚一的校园充满着浓浓的温情与爱，在成员的集思广益下，一个富有创意的名字——幸福心——诞生了，寓意着愚一志愿者服务队的成员们都能心怀一颗温暖善良的幸福心，不断地为广大人民群众创造幸福、播撒幸福、收获幸福作出自己的努力，奉献一片爱心！

幸福心志愿者服务队成立后，开展了很多服务活动。党支部更是以“了解民生、体恤民情、服务民众”为宗旨，以“教育、帮助、慰藉、服务”为抓手，通过各种形式、因地制宜地开展结对帮困、扶贫募捐、走访问疾、志愿服务等活动。

我们不由感叹：坚持以校为本，以人为本，把“认识幸福和追求幸福”作为党支部工作长远规划的落脚点，以凝心聚力的“幸福三加二工程”为实施项目，以师资队伍建设为载体，通过发挥广大党员干部的先锋模范作用，提升全体教职员工的无私奉献精神，形成有愚一联合党支部特色的凝聚力工作策略。这也正是王校长管理智慧的体现，这才是真正的教师专业成长需要的管理支撑。教师成长必然在一个有发展动力的学校内部发生，让每个教师在岗位上成长，并赋予挑战性任务，促进他们的幸福成长！

同一个目标，同一个事业，“幸福三加二工程”，凝聚人心促发展！