解释历史人物的作用与影响

嘉定区第一中学　李　林

目标内容：从政治、经济、文化、社会地位、思想认识等视角和具体处境，解释历史人物作用与影响。

一、历史人物是构成历史的重要要素

历史人物是指那些在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹的人，是构成历史的重要要素。在厘清这个概念时要注意两点，一是“历史人物”不是“默默无闻”的“小人物”，虽然人类社会的历史本质上是人民群众创造的历史，其中主要是“小人物”的集体合力，但“历史人物”特指对历史产生过重大影响的“大人物”；二是“历史人物”不是“正面人物”的专属品，“历史人物”是指对历史发展起过重大影响的人，这种“重大影响”既可能是“正面影响”，也可能是“负面影响”。

如本单元中的迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦这些航海家都符合历史人物的范畴，都是对历史产生过重大影响的历史人物。葡萄牙航海探险家迪亚士于1488年春天最早探险至非洲最南端好望角的莫塞尔湾。另一个葡萄牙航海探险家达·伽马则循着迪亚士的方向继续前行，开辟了通往印度的新航线。意大利航海探险家哥伦布“发现”了美洲，从而让大西洋由“一道栅栏”变成“一座桥梁”。葡萄牙航海探险家麦哲伦则“第一个拥抱了地球”，进行了人类的首次环球航行。他们的航海壮举，虽然伴随着“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋藏于矿井”等残暴的行为，但总体上“这一切标志着资本主义生产时代的曙光（”马克思，《资本论》），成为资本原始积累的重要手段，有力推动了资本主义的发展。不仅如此，在新航路开辟后随着全球贸易范围空前扩大和商品流通数量、品种急剧增加，世界市场开始形成；各地区的经济文化联系密切，世界由分散开始走向整体，地域性历史逐渐演变为整体的世界历史。这些航海家的历史活动可谓是改写了人类历史，是当之无愧的重要历史人物。

二、解释历史人物作用与影响

“解释历史人物作用与影响”由“解释”“历史人物”“作用与影响”三个词语组成。“作用与影响”属于“评价”范畴。“历史人物”是“评价对象”。“解释”，则是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者事物发展的规律。“解释”重点在于分析原因，这种原因的分析落在历史人物作用与影响上，包含两方面：一是基于历史人物自身，形成对其评价的原因分析；二是基于评价者，形成对历史人物评价差异原因的分析。

以本单元中的迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦为例，教材对其作用与影响的解释在两个方面都有明确的涉及。

一方面是基于这些历史人物自身，形成对其评价的原因分析方面，教材是这么阐述的：“新航路的开辟及随之而来的一系列巨大变化，对世界历史进程产生了重大影响。随着全球贸易范围空前扩大和商品流通数量、品种急剧增加，世界市场开始形成，各国和各地区之间的经济文化联系日益密切……新航路开辟以及随之而来的西欧早期殖民活动，是资本原始积累的重要手段，有力地推动了资本主义的发展，同时也给亚、非、美洲人民带来了空前的浩劫。”教材基于这些历史人物的航海活动以及随之而来的早期殖民扩张带来的影响作了明确的阐述，以作为解释这些历史人物作用与影响的重要史实依据。

另一方面是基于评价者，形成对历史人物评价差异原因的分析方面，教材在“探索与争鸣”部分，以问题的形式呈现：“关于新航路开辟的历史作用，人们看法不一。有人认为，它给亚、非、拉各国人民带来了灾难，也有人认为，它促进了人类历史的进步。为什么会产生这些不同的看法？你的意见如何？”这类问题的提出，其目的在于在学生对基于历史人物作用与影响原因分析掌握的基础上，留给学有余力的学生继续深入思考，以形成“历史是一种解释”的历史认识。

解释历史人物作用与影响是解释和研究历史的一个重要部分，也是社会科学研究的重要内容。解释历史人物作用与影响要坚持三项原则：

一是要坚持历史的原则，从其社会地位、思想认识、具体处境来解释历史人物的作用与影响。列宁说过：“分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，把问题提到一定的历史范围之内。”因为每个人都是“社会人”，任何历史人物的活动都受到他所处社会环境的影响和制约，都会打上时代的烙印。所以我们在分析历史人物时，切忌对历史人物实行时间、空间的“大位移”，用今人的眼光苛求古人，而是要将其置于当时的时代环境中，从其社会地位、思想认识、具体处境，在“设身处地”中去认识他、理解他、包容他。

二是要坚持理性的原则，从政治、经济、文化等视角来解释历史人物作用与影响。列宁曾明确提出：生产力的发展，这是社会进步的最高标准。“生产力状况”是“整个社会发展的主要标准”。同理，对历史人物的分析，不能仅凭或主要凭道德，而是主要看其从事的政治、经济、文化等活动是否有利于生产力发展，有利于社会的进步与发展。

三是要坚持全面的原则，从政治、经济、文化、社会地位、思想认识等视角和具体处境，多维视角下解释历史人物的作用与影响。历史人物本身就是复杂而多面的，这就要求我们在还原历史人物时，尽可能是在多维视角下的观察，切忌简单、片面的分析，否则将失去历史的真实。

三、把握解释视角的主观和客观

如何解释历史人物的作用与影响？应该从多维视角进行思考。这些视角又可以细分为两类：一类是政治、经济、文化为客观视角，即通过历史人物所从事的政治、经济、文化活动，作为解释历史人物作用与影响的主要史实依据。一类是社会地位、思想认识、具体处境为主观视角，即历史人物在什么样的处境下从事了这些政治、经济、文化活动，这是解释历史人物作用与影响的重要观察视角。两类视角结合起来，即：历史人物在什么样的处境下从事了什么政治、经济、文化活动，成为我们解释历史人物作用与影响的视角。

当然，我们在实际操作中，又不能囿于目标内容提供的这些视角，如客观视角中除了政治、经济、文化视角外，往往还有对外、军事等常规视角。

如迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等历史人物所从事的历史活动主要集中在对外方面，即进行新航路开辟和随之引发的早期殖民扩张活动，这些历史活动，如前所言，推动世界市场、世界史开始形成；对西欧而言，促成资本原始积累、推动资本主义发展；给亚非拉殖民地带来灾难，也带来先进的资本主义文明。新航路开辟和早期殖民扩张活动即成为我们解释这四位航海家作用与影响的主要客观史实依据。

相对于历史人物所从事的政治、经济、文化、对外等活动的客观性而言，历史人物的社会地位、思想认识、具体处境则显现强烈的主观性。不同历史人物的社会地位、思想认识、具体处境不同，其行为方式往往会有所不同。同一个历史人物在社会地位、思想认识、具体处境发生变化时，其行为方式往往也会有所不同。

这就要求我们在解释历史人物的作用与影响时，需要回到历史现场，从历史人物的社会地位、思想认识、具体处境出发，“设身处地”地去理解他们，对他们抱着“宽容心”和“同情心”，而不是简单地凭空臆想或粗暴地横加指责，这才是科学地分析历史人物的方法。

如历史为何会选择迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦？这是和他们自身的社会地位、思想认识、具体处境密切相关的。四人身处15至16世纪的西欧，当时西欧社会正处于资本原始积累阶段，社会盛行“黄金热”，找到通往据说是“遍地黄金”的东方是当时西欧社会的普遍追求。这四位航海家从社会地位、思想认识而言，除了哥伦布的家庭出身不详外，其他三位都出身于贵族家庭，家族有航海经历，本人也热衷于航海探险、追逐黄金。在社会地位、思想认识、具体处境的交互效应下，他们自然、也必然成为受“黄金热”蛊惑的开辟新航路的狂热分子。因而，历史选择了这四位航海家承担开辟新航路的重任，从一定意义上讲，具有合理性和必然性。

把握解释视角的主观和客观，多角度解释历史人物的作用与影响，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，有助于学生掌握科学地评价历史人物的方法。

四、实施案例

目标1：从社会地位、思想认识、具体处境等视角解释历史人物作用。

学完新航路开辟的背景、过程及评价后，教师出示材料：

在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”

这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”

师：纪念碑正面和背面镌刻的文字对麦哲伦分别做出了怎样的评价？

生：纪念碑正面的文字是对麦哲伦的正面评价，认为他领导了第一次环球航行，对人类文明做出了贡献；纪念碑反面做出了否定评价，认为他是一个“入侵者”。

师：为何纪念碑正面和背面镌刻的文字的评价截然相反？

生：这是由于评价者的社会地位不同、思想认识不同、具体处境不同，评价也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断。纪念碑正面的评价者，有可能站在殖民者的立场上，看到了新航路开辟客观上带来的积极影响；纪念碑反面的评价者，可能站在殖民地人民的立场上，看到了以麦哲伦为代表的殖民者的殖民活动给殖民地人民带来的空前浩劫。

目标2：从政治、经济、文化，社会地位、思想认识、具体处境等角度解释历史人物作用与影响。

师：我们前面学过《汉武帝时代》一课，我们是从哪些视角去解释汉武帝作用与影响的？

生：政治、经济、文化、军事、对外、社会地位、思想认识、具体处境等角度。

师：很好。对麦哲伦，你认为他的作用与影响是什么？你的理由是什么？现在请同学们根据我们在《汉武帝时代》一课中掌握的这些解释历史人物作用与影响的视角，用史实来支持你的观点。

生：我认为对麦哲伦总体要肯定。

首先，从麦哲伦所处的社会地位、思想认识、具体处境来说，麦哲伦生活在15世纪资本原始积累阶段的西欧，找到一条通往东方的新的航路为当时西欧社会所热衷。从麦哲伦个人经历来讲，他出身于贵族家庭，家族有航海经历，本人也热衷于航海探险。因而，基于这样的社会地位、思想认识和具体处境，历史选择了包括他在内的航海家承担开辟新航路的重任。

其次，麦哲伦为首的航海家所从事的开辟新航路以及早期扩张活动，从对世界影响而言，世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，世界市场开始形成，世界开始由分散走向整体；从对殖民者影响而言，早期殖民扩张大大加速了西欧社会资本原始积累的进程，有力地推动了西欧资本主义的发展；从对殖民地影响而言，一方面客观上冲击了亚非拉地区的落后制度，传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念，另一方面，亚非拉遭受空前浩劫。虽然西欧资本主义的发展一定程度上是建立在亚非拉人民的痛苦基础上，但是用生产力的标准、历史的标准、全面的标准去综合衡量，以麦哲伦为代表的航海家所从事的新航路开辟、早期扩张活动，深刻改变了世界历史进程，推动了社会转型，所以我们总体上要对其给予肯定。

师：很好。我想作为在历史上值得肯定的历史人物，应该是顺应时代发展趋势，推动历史发展，又经得住历史考验的历史人物。我们在解释历史人物作用与影响时，既要将其置于政治、经济、文化等客观的视角下观察，同时更要将其置于社会地位、思想认识和具体处境下去理解，这样，我们不仅知道他做了什么，更重要的是知道了他为什么这样做，进而树立“同情”意识、“宽容”意识。

目标3：从历史人物的社会地位、思想认识和具体处境出发，评价哥伦布。

师：我们常说“时势造英雄”。

斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史——1500年以前的世界》中说道：“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕过好望角，在以后的几十年中其他人也会这么做。”

这一点，我们通过认识新航路开辟的背景已经理解。但是，哥伦布能够成为开辟新航路时代第一个率领船队抵达美洲的欧洲人，他的动机显然要比任何人都要强烈。

生：（思考）

师：这是哥伦布在西班牙宫廷游说了7年，终于于1492年4月与斐迪南国王和伊萨贝拉王后签署的格拉纳达协议（出示材料）：

格拉纳达协议共5条：第一，任命哥伦布终身为他发现和获得的所有岛屿和陆地的海军上将。他的子孙后代同样永远享有与这一职衔相应的一切显赫权力和特权。第二，任命哥伦布为这些岛屿和陆地的总督和最高执行官，他有权对每个机构和职位提出3个候选人，以便陛下从中选任最中意的人选。第三，凡在上述海军上将辖区内买到、换到、发现和获得的所有货物，不论是珍珠、宝石、黄金、白银、香料或其他财物，也不论其种类、名称如何，允许哥伦布在扣除需要的全部费用后，可获得上述全部财富净余的十分之一。第四，凡涉及这些财物的诉讼，如果海军上将根据职权，应承担此类诉讼的审理权，陛下允许他或他的代理人，而不是陛下的法官，审理此类诉讼案和做出裁决。第五，哥伦布有权每次投资装备所有进行贸易船只总额的八分之一，他同样可以因此获得八分之一的利润。

——达斯科拉著，《征服者》，巴因斯译，伦敦1976年版，第39、44、45页

师：从这则材料中，你能看出驱使哥伦布不畏艰险横渡大西洋的动力有哪些？

生：可能发现和获得的所有岛屿和陆地。

师：具体是指哪里呢？是未知的美洲大陆吗？

生：是哥伦布读过无数遍的《马可波罗行纪》中那黄金遍地的东方。

生：是指东方的印度、中国和日本。

师：是的，协议中虽然并未指出这些岛屿和陆地在哪里，但是哥伦布和国王夫妇对此心知肚明。

师：对哥伦布来说，协议中还有哪些条件非常具有吸引力呢？

生：显赫的权力。

生：无穷无尽的财富。

师：没错，权力和财富，这对于当时的哥伦布来说，有着致命的吸引力。我们一起先来了解一下哥伦布的生平和横渡大西洋前的经历。

哥伦布大约1451年出生在意大利热那亚的下层市民家庭，生活拮据，并未接受过高等教育，但他精心钻研航海技术，博览群书，涉猎各种海外奇谈。后辗转来到葡萄牙娶妻生子，在葡萄牙接触了大量的海员和冒险家并参加了几次大西洋航行，大大丰富了航海知识，树立了由欧洲一直向西航行可以到达印度的信念，并始终不动摇。

但哥伦布根据《马可波罗行纪》以及托勒密学说提出的横渡大西洋前往亚洲的短期航行方案并未能够得到葡萄牙王室的支持，1485年春季，丧妻鳏居的哥伦布为了躲债，携子风餐露宿来到西班牙。

师：在了解了哥伦布的生平之后，你们能说说这位伟大的航海家为何要冒险横渡大西洋吗？

生：他想通过这次冒险来改变自己的政治地位和经济状况。

生：他对航海有着极大的热情，有着丰富的航海知识，这使他对彼岸是印度坚信不疑，并想通过自己的行动来证明。

师：是的，哥伦布因为自己对航海的热情以及勤奋好学的精神，掌握了丰富的航海知识，能够比别人站得高、看得远，同时又由于自己的社会地位和具体处境，冒险寻求财富的愿望更加强烈、信念更加坚定，他的这些特点与欧洲新兴资产阶级和封建贵族一拍即合，成为他们开拓疆土、掠夺财富的代言人。

哥伦布是新航路开辟时期的典型代表之一，因此对哥伦布的作用与影响的解释并不单纯是对他一个人的评价问题，还应该结合当时新航路开辟和资本原始积累的历史背景，从政治、经济、文化等多个角度，并结合哥伦布自身的社会地位、思想认识、具体处境等，才能对哥伦布的历史作用和影响做出客观的论说。

（案例3由复旦实验中学黄青涛提供）