【摘要】：电话来自南京，是一个传统观念中的差生打来的。这个学生本来已经读到初三了，但考试成绩差。父母望子成龙，又让孩子从初二开始复读，于是成了我的一个学生。可惜的是，初二一年时间，他的成绩并没有大的起色，今年，他到南京上技工学校去了。二是孩子家长的一封信。我所能做的，也只能是一份祝福，祝福孩子在新的环境中取得进步，能创造一个属于自己的幸福人生。
中秋节的电话
中秋之夜，我接到一个永远也想不到的祝福电话。
电话来自南京，是一个传统观念中的差生打来的。这个学生本来已经读到初三了，但考试成绩差。父母望子成龙，又让孩子从初二开始复读，于是成了我的一个学生。可惜的是，初二一年时间，他的成绩并没有大的起色，今年，他到南京上技工学校去了。
孩子的电话，让我想起了两件事情。
一是孩子写过的一篇文章《我想我们班可能》。“××老师总讲二(1)班没有二(2)班好……××老师，难道您一点机会都不给我们吗?一定要把我们说得一文不值吗?而语文老师就不同，他不管我们成绩如何，他总是用他那双充满慈爱的眼睛来鼓励我们前进，因为根本就没有最好的班级，只有更好的班级。所以他鼓励我们做得更好!”
二是孩子家长的一封信。今年春天开学的时候，孩子给我带来了家长的一封信，家长在信中写到:“××这次放假来南京，给我们带来了《七色光》，并对我们讲他遇到了一位好老师。他以前对语文这一学科一直不感兴趣，总觉得枯燥无味。无论我和他爸爸怎样讲学语文的重要性，他都没有积极性。现在，通过杨老师的教学方式和循循善诱的引导，使他对语文这一学科有了新的认识并产生了兴趣，并试着要写好作文。是您给了他启迪，在这里我们谢谢您了……”
孩子的离去，在我的心里留下了一份遗憾。虽然我曾做过努力，试图帮助孩子提高成绩，虽然孩子的语文成绩也稍有进步，但是离目标实在还有太大的距离。
现在，孩子也许找到了适合自己的位置。我所能做的，也只能是一份祝福，祝福孩子在新的环境中取得进步，能创造一个属于自己的幸福人生。
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