增强安全教育的实效性

浅论如何提高学生的安全意识、增强安全教育的实效性

白树明

校园安全目前越来越被人们重视，上至教育行政部门，下至校长、教师，最关心的就是校园安全问题。中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全、健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴，他们的身心安全备受社会关注。中小学安全问题已被提升到学校工作的首位。如何提高学生的安全意识，增强校园安全教育的实效性，让安全工作落到实处，是每一个教育工作者都应该思考的问题。

一、引发校园安全问题的因素

教育部2007年公布的《中小学安全报告》显示，在全国各类校园安全事故中，溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等事故灾难占59%，斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾占31%，洪水、暴雨、冰雹等自然灾害占10%，从整体上看，校园安全事故中，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类总数的50．8%。引发校园安全问题的因素都有哪些呢?

1．主要是部分学校师生的安全意识淡薄，安全教育不到位。特别是一些学生交通意识淡薄，横穿公路，闯红灯。

2．缺乏安全防范的知识。遇到危险，不知道如何保护自己，如何自救;遇到坏人，不知如何脱身，如何在保全自己的前提下，同违法犯罪行为做斗争，使犯罪分子受到应有的惩罚。

3．学校安全管理不到位。对教学、生活设施检查不及时，没有及时排除安全隐患，特别是对学校食品与卫生工作的监督力度不够。

4．办学条件差，基础设施不完善。目前，部分农村中小学学校食堂、饮用水、厕所、宿舍等生活与卫生设施条件简陋，存在着很大的安全隐患。

5．学生法制观念淡薄。自觉守法的自觉性没有形成。

6．学校安全教育没有与家庭、社会形成合力。中小学安全教育是一项系统性、艰巨性、长期性的工程，需要全社会共同努力。

二、安全教育的方法

安全是无价之宝，有了安全，人们才能更好地学习、生活与工作。再美好的未来，没有安全都只能是镜花水月。学校对学生进行安全教育，应从以下三方面努力:

1．培养学生的安全意识

学校要教育学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自我保护的能力。如何培养学生的安全意识呢?

其一，就是要常预防。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，经常查找不安全因素及各种事故隐患苗头，及时采取针对性的整改措施，防患于未然，这是培养学生安全意识的基本方法。

其二，常教育。要认真做好安全宣传，营造良好的氛围，是增强安全意识的基础和前提。方法应当多样化，充分利用宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片;请公安、交通、司法等有关单位的人员做专题讲座;进行安全教育展览;随时随地有针对性地进行安全教育，进行实地参观、现场教育，介绍事故案例，特别是警示教育。

其三，常提醒。每开展一项活动，都先说明安全注意的事项，每天利用晨会、午会时间，提醒学生应注意的安全问题。

其四，常检查。对发现的事故隐患要常抓不放，小题大做。经常检查教学、生活设施，发现问题及时整改。

2．教给学生自救自护的知识

学校要教给学生自救自护的安全知识，让学生牢固树立自护自救的观念，形成自护自救的意识，掌握自救自护的方法，锻炼自救自护的能力。在面对各种异常情况或危险时，能用学到的有关安全知识进行自救自护，机智勇敢地处置危险。如:教给他们用电防火的知识，网络安全、防盗、防骗的知识，饮食卫生常识，应对自然灾害的办法和交通安全常识。

3．要加强学校的内部管理

学校要落实各种安全防范措施，尤其要落实校园保卫和夜间巡查、值班制度，要及时发现校内的安全隐患，积极开展心理干预和心理疏导，注意化解个别师生间和学生间的矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。应遵守有关安全工作的法律和规章，建立和健全校内安全管理制度和应急机制，及时消除隐患，预防事故发生。建立校内安全工作领导机构，设立保卫机构和专职保卫人员，建立校外人员的登记和验证制度，设立安全档案，记录日常安全工作。实行分级管理、分级负责的制度。对特异体质和特定疾病的学生，要进行特殊保护。

中小学安全工作，关系到千家万户的幸福，我们应当针对不同年龄阶段学生的认识特点，在广大中小学生中深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，提高他们的安全意识和安全防范能力，使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯，以提高安全教育的针对性和实效性，使安全教育真正落到实处，预防和彻底杜绝安全事故。

作者:汉中市洋县溢水初级中学校长