为了挣脱茧的束缚

2.为了挣脱茧的束缚

成长语录

风筝飞得高，是靠线的牵引。断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。离开父母庇护的青少年往往就像断了线的风筝，获得了瞬间的自由，却丧失了飞得更高的助力。

心灵絮语

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪……”玲玲喜欢这句诗，因为喜欢它后面显示的生活。玲玲总希望有一天能像三毛一样地去游历，看不同的风景，见不同的人，过不一样的生活。可是每当她提出想出去旅行的时候，爸妈总是以“你还太小，外面太危险”为由拒绝。

暑假开始的第一天，妈妈照例来叫玲玲吃早饭，打开门却不见人，只见桌上摆着一封信：“妈，今天您就不用叫我吃饭了，今天我和同学商量着自己出去玩一天。之所以没和你们说，是知道您一定不会同意。您总说我还太小，社会又这么复杂，怕我受伤害。您想想，从小到大，您都小心翼翼地保护着我，在您的羽翼之下，我除了学习什么都不会，一点生活必需的常识和技能都没有具备。比如每天早起，我设了闹钟的，但您却坚持每天叫我，让我的努力显得形同虚设。妈，这次我是真心想出去锻炼一番，好几个同学呢，别担心。放心吧，您女儿我晚上就回来了！”

等信看完时，妈妈已经泪流满面了。

我来想一想

1.玲玲留下一封信就离开的做法对吗？

2.你的父母是否也一样对你事事不放心？

3.生活中还有什么是我们渴望摆脱的束缚？

心理博士说

大多数同学可能都有过类似于玲玲这样的体验，随着年龄的增长，我们对事物开始有了自己的看法，不再想要依赖父母，很多事情也不再愿意和爸爸妈妈分享了。

在这个时期，我们往往会觉得母亲总是唠叨管束，父亲则呆板说教，并开始产生反感的情绪。因为，这一时期的我们已经进入青春发育期，突出表现是具有逐渐增长的成熟意识和自我意识，但又社会经验不足；身高的增长和生理的逐渐成熟，使我们认为自己已是大人了，但心理上又摆脱不了儿童的习惯和幼稚行为。

这种不和谐的矛盾使我们产生了心理上的“自我不协调”的冲突，在潜意识里憎恨自己的软弱和无能，有了困惑，更愿意求助同学、朋友，而不愿和父母交流。

处于这个时期的我们有时非常自信，有时却非常自卑；有时莫名其妙向父母发脾气，做什么事都我行我素，不愿意与父母商量，富于冲动和冒险性，用反抗来探索自己的价值与力量；有时又后悔对待父母的态度不好……这种情绪的变化正好反映了我们认识上的不足，如处理不当，极易导致各种心理方面的问题，也容易影响我们与父母之间的关系。

父母不知道我们在想什么、是怎么想的等，往往就会产生很多误会，也可能会带来不必要的烦恼和担心。所以，我们要学会理性地和父母沟通，得到他们的支持和理解。当我们不再以儿童的方式（哭、争吵等），而是以一个成人的方式（沟通、理解等）与父母交流，父母就会觉得我们长大了而学会慢慢放手，给予我们更多的时间和空间让我们自由成长。

心海拾贝

家庭中的超限效应

美国著名幽默作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定，1分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里拿了2元钱。

心理学上将这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。

超限效应在家庭教育中时常发生。同学们可能都有这种体验：当考试没考好时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使得我们从内疚不安到不耐烦，最后反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为；同样，当我们有什么需要总是一而再，再而三地用同一种方法要求父母时，父母也会因为我们的重复行为和语言而产生烦躁的心理。

我们知道了超限效应，就要学会去避免它带来的负面影响，比如我们在向父母提出要求或争取权利时，就不能采用单一的方法，而是要多换几个角度，多想一些办法，才会使父母更多地支持我们正确的选择。我们还可以把这个有趣的效应告诉父母、老师，让他们也能够尽量在教育中减少超限效应哦。

心理么么茶

天边

小时候想长大

逃离不懂我的家

要翅膀自己闯

不让谁决定方向

长大后裹着伤

走过幸福身旁

才了解自由也是流浪

想寻找绿洲

我横越沙漠

眼前的风中是成真的梦

还是海市蜃楼

天边有一座城堡

不放弃拼命地找

总算找到

忘记了失去多少

我的眼里阳光在跳跃

天边有一片青草

不肯被积雪压倒

努力长高

成熟不是心变老

是泪在打转还能微笑

……

——节选自歌曲《天边》