让孩子找到集体的归属

2014年5月20日中午

家长13：40：05

陈老师，常常收到你的短信，我们却表现得有些无动于衷，别的家长我不知道是如何想的，于我个人来说，我是常常感动、感激。

有时候也想提笔给你表达一下我内心的那一份感恩之情，但总觉得我的文字过于生涩，不能像你的文字一样流光溢彩。虽然不是自卑，但至少在你面前是不够自信吧。

每天早上送孩子进了学校，看着孩子轻快地向教室跑去，快乐得像一阵风，他是那么喜欢三七班这个团体。说明三七班是一个有凝聚力的班级。从你接过这个班后，变化还是很大的，一直朝着更好的方向发展。我的孩子也许并不是很优秀，但孩子的成长原本就是一个不断知错就改的过程。我庆幸孩子能在这样一个集体中生活，也庆幸能遇上你（在这里我只用最朴实的文字来表达对你的评价，我不想让你觉得我有虚假成分在里面，其实我很真诚，一直都是，对你是，对别人也是），你有平和的心态，对待孩子时能用他们这个年龄段的特征去分析孩子，你热爱文字，你有“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”的内涵，在你身上没有浮华。

前段时间读了一篇文章——《被边缘化的人需要勇气》，我自认为我自己有时也是被边缘化的，当然我们都是自愿被边缘化的，现在社会的主流风多是不正之风。文章里面有几句话也许适合你也适合我：“我不会因为你的评判而随便改变自己的初衷，也不会因为你一句话随便否定一件事或一个人。我的善良是不允许别人随便践踏的，我的原则也是不允许别人随便捅破的。”

陈老师，孩子把你们的话当“圣旨”，把家长的话当“剩纸”。同一句话，出自你们效果就是不一样啊！哪怕是信息里的话都有些威慑作用，比如最近说的看电视这些事情，在我们家有立竿见影的效果。

陈老师，我是利用中午的时间给你交流的肺腑之言，时间仓促，文字也没有经过精雕细琢，请勿见笑！

陈老师13：43：08

家长你好！孩子找到了集体的归属感，乐于参与集体的活动，说明这个集体是乐观、积极向上，并有吸引力的。孩子在不断地成长，所以也会出现新的变化，这就是教育的力量。看到他们身上发生的变化，作为教育者的我们也感到非常欣喜。你说到边缘化的问题，我认为，人生，只要自己不把自己边缘化，你就永远是你的中心和主宰。走出一条自己的路来，别人就会对你刮目相看，于是，你就活在了别人的心中。