活动目标
1．认识天气预报的各种符号，了解这些符号的意思。
2．知道天气和生活密切相关，了解天气预报在生活中的用途。
活动准备
1．教师准备:学前班教材《科学》下册第36页，画有各种天气符号的图片若干张，天气预报的视频一段。
2．幼儿准备:学前班教材《科学》下册第36页。
活动过程
◎观察天气。
1．教师带领幼儿到室外观察天气，并对今天的天气情况进行简单描述。
2．教师鼓励幼儿说一说今天的天气与昨天的天气相比有何变化，重点从气温、风力、降水、晴阴等角度进行比较分析。
◎认识天气符号。
1．教师向幼儿展示天气符号的图片，引导幼儿辨认预报天气情况的这些符号。
2．教师向幼儿解释每个天气符号所表达的天气状况，鼓励幼儿能识记这些天气符号。
3．教师让幼儿打开学前班教材《科学》下册第36页，引导幼儿仔细观察教材中表格里面的天气符号，加深幼儿对这些天气符号的认识。
◎播放天气预报视频。
1．教师向幼儿播放天气预报视频，引导幼儿观察并进一步认识视频中所用到的天气符号。
2．教师鼓励幼儿说一说自己从刚才所看到的天气预报视频中都获得了哪些信息，并尝试说一说这些信息。
知识拓展
教师向幼儿讲一讲常见天气现象。(见活动资源)
活动资源
资料
常用气象术语
晴:天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对光很少有影响的也称为晴。
多云:当空中的中、低云的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空面积的6/10或以上时称为多云。
阴天:凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上称为阴。阴天是天色阴暗、阳光很少或不能透过云雾。云雾指近地层空气中悬浮的大量水滴或冰晶微粒的集合体，当这种集合体使水平能见距离降到1000米以下为雾;当能见距离降到1000～10000米之间时称为轻雾。
小雨:24小时内的降雨量小于10．0毫米或1小时内的降雨量小于2．5毫米的称为小雨。
中雨:24小时内的降雨量为10．0～24．9毫米或1小时内的降雨量在2．5～8．0毫米之间时称为中雨。
大雨:24小时内的降雨量小于25．0～49．9毫米或1小时内的降雨量达到8．1～15．9毫米时称为大雨。
暴雨:24小时内的降雨量达到或超过50．0毫米或1小时内的降雨量达到或超过16．0毫米时称为暴雨。24小时内的降雨量达到100．0～249．9毫米的称为大暴雨;降雨量超过250毫米的称为特大暴雨。
雷阵雨:指伴有雷电现象的阵性降雨，其特点是降雨时间短促，开始和终止都很突然。
冰雹:是一种固体降水物。指云层中将下的直径大于5．0毫米的圆球形或圆锥形冰块，其形状也有不规则单体称为雹块，由透明和不透明层相间组成，大的雹块直径可达19厘米。
冻雨:雨滴冻结在低于0℃的物体表面上，又称雨淞(由雾滴冻结的，称雾凇)，结冰过多过厚就会坠断电线，影响通信、供电、交通等。
雨夹雪:指雨滴和湿雪同时降落到地面的降水现象。发生时，近地面的气温略高于0℃，当雪降落到地面上，部分雪融化成水滴。
小雪:指24小时内的降雪量小于或等于2．5毫米的降雪。
中雪:指24小时内的降雪量为2．6～4．9毫米的降雪。
大雪:指24小时内的降雪量为5．0～10．0毫米的降雪。
霜冻:在春秋转换季节，白天气温高于0℃，夜晚气温短时间降至0℃以下的低温危害现象。出现时，气温可不低于0℃，地面或物体表面常出现白霜。
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