【摘要】：1．教师准备:学前班教材《社会》下册第30～32页，书包、文具盒、铅笔、小刀、橡皮擦、卷笔刀等文具若干。1．教师让幼儿打开学前班教材《社会》下册第30页和第31页，引导幼儿观察教材中每幅图片的内容，并说一说自己是否会做这些事情，动手做一做。3．教师小结:小学生活和幼儿园生活有很大的不同，教材中的这些内容都是我们在上小学前必须会做的，希望大家能够做好这些事情，做一个合格的小学生。
活动目标
1．了解上小学所要做的一些准备，知道自己的不足并能主动学习。
2．培养自理能力，学会养成良好的生活、学习习惯。
活动准备
1．教师准备:学前班教材《社会》下册第30～32页，书包、文具盒、铅笔、小刀、橡皮擦、卷笔刀等文具若干。
2．幼儿准备:学前班教材《社会》下册第30～32页。
活动过程
◎学做小学生。
1．教师让幼儿打开学前班教材《社会》下册第30页和第31页，引导幼儿观察教材中每幅图片的内容，并说一说自己是否会做这些事情，动手做一做。
2．教师带领幼儿一起认识教材中的每一幅图片，并向幼儿讲一讲应该怎么做，教幼儿学习做这些事情。
3．教师小结:小学生活和幼儿园生活有很大的不同，教材中的这些内容都是我们在上小学前必须会做的，希望大家能够做好这些事情，做一个合格的小学生。
◎实物展示。
教师向幼儿展示铅笔等学习用品，让幼儿认识这些学习用品，并教幼儿学习使用这些用品。
◎小学生真神奇。
1．教师让幼儿打开学前班教材《社会》下册第32页，引导幼儿观察教材中的每幅图片，感受小学生的神奇之处。
2．教师向幼儿讲一讲小学生与幼儿园的幼儿相比都有哪些本领，培养幼儿学习的兴趣，激发幼儿对小学生活的向往。
活动拓展
教师鼓励幼儿发挥想象，畅想一下自己的小学生活。
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