听种子发芽的声音

听种子发芽的声音

■涂　晔

每一朵花儿开放，都让世界变得生动；每一阵微风拂过，都让世界变得清新。和着花香的风轻轻地穿过树梢，树梢间的暖阳也散放着花儿的清香。谁说种子只在春天发芽，当风儿轻轻掠过，阳光暖暖地洒下时，你会听到世间最纯美、最让生命悸动的声音——小种子发芽了！

——题记

48个活泼的孩子带着些许天真，在一个秋高气爽的日子坐在了一年级四班的教室里，48道怯生生的眼光上下打量着我——他们的语文老师，眼神里满是崇敬与信任。我的心中充满了感动，因为，我深知这48份崇敬信任的分量：48颗纯真的小种子，将在我的呵护下生根发芽，慢慢长大，长成48棵参天大树，演绎48道不同的人生。

“我是骄傲的四！”

第一节语文课，教室里坐着48个眼里充满了期待的小不点儿。我用粉笔在黑板上写下了一个大大的中国汉字“一”，然后转过身来，笑吟吟地问：“这是什么字？”孩子们大声地叫着“是一”，有的说“是横”。我惊异于他们的了不起，这是开学的第一天哦。接着我又在“一”的旁边写了“二”，孩子们高兴地叫着“二”，我接着写了“三”，让孩子观察它们的共同点。兴奋的小孩踊跃地举着小手，小浩按捺不住了，站起来大声地说：“都是横，一有一横，二有二横，三有三横。”说完，期待地看着我，当然，我们给予了他最热烈的掌声，作为一个六岁的孩子，他的确了不起。

正当孩子们羡慕地看着小浩时，我又发问了：“那四应该怎么写呢？”如林的小手“哗”地举了起来，好多孩子都说写四横，我笑了，带着点儿让他们进“圈套”的坏笑写下了大大的“四”字，告诉他们“四”应该这样写，孩子们认真地看着这个“四”字，哦，原来是这样，有点儿复杂。“四字是不是有点儿特别呢？和一二三相比，多了好多不同的笔画，而且特别的方正，多棒的四啊！”“我们就在四班哦！孩子们高兴吗？”纯真的孩子们兴奋地叫了起来：“我们最棒！我们四班最棒”！教室里回荡着孩子们开心的叫声，因为这个特别的“四”，他们为身在这样的班级而骄傲。

其实，一个小小的语文汉字技巧就扫除了孩子们心中的那份不愉快——他们觉得“四”是年级的最后一个，不是第一，而孩子总想着当第一。在第一节语文课上，这个小小的片断，让孩子们快乐地记住了“一二三四”的写法，而且爱上了与他们很有缘的“四”。中国汉字有那么多的奇妙之处，从多种角度去看去想时会发现与众不同的妙处。“我们就是骄傲的四！”那份纯真的骄傲与热爱是孩子们心中第一次自信的暖阳。

“半罐水”的故事

带着刚刚“荣升”小学生的惊喜，孩子们在课堂上总是显得十分活跃，每一次课堂上的提问、游戏总是在一个或几个孩子的兴奋和大多数孩子的“喔唷”声中收场，因为小孩子们总是积极地投入到课堂上每一个细节中去，甚至在自己完全没有把握的情况下也会“自信”地举手，并对自己没有被老师请到而显出十二分的不满。怎么办呢？这样高涨的积极性如果不得到及时正确的引导，对于孩子的健康发展和良好班级氛围的形成是十分不利的。

在一节“语文天地”的口语交际课上，众多孩子的“喔唷”声充斥着教室，还伴着一张张因“不满”而变得通红的小脸。突然，我的笑脸消失了，教室里安静了下来，孩子们惊异地盯着我。我的目光停留在了吼得最厉害的“小豌豆”书包旁放的半瓶“农夫山泉”上，一“妙计”涌上心头，孩子们不是最喜欢听新奇的东西吗？我手握半瓶“农夫山泉”，问孩子们矿泉水瓶里装了多少水？“半瓶！”“对！半瓶！”我特别强调地说，接着我把水摇得哗啦作响，安静的教室回荡着半瓶水的哗啦声，随之晃动的还有48双凝神的眼睛，“这叫什么？能通过看和听来补充句子吗？”我在黑板上写下了“半瓶水________”，答案出来了：半瓶水哗啦响；半瓶水摇得响……如法炮制，我让“小豌豆”摇了另一瓶满满的矿泉水，一点儿声音也没有，“满瓶水摇不响！”两个瓶子静静地立在讲桌上，水晶莹透明闪着光，就像孩子们的眼睛。

“其实，瓶子就像我们的脑子，里面的水呀就是知识，水越少，瓶子就摇得越响，知识越少的人就越觉得自己了不起，就会在课堂上吵吵闹闹，所以人们常说‘半罐水响叮当’；知识越多，越能干的人呢就会虚心地听别人发言，就像瓶子里的水越多就越不会响一样！”“你们愿意做什么样的人呢？”孩子们异口同声地说：“知识多的人！”“就是满瓶水嘛！”瞧！孩子们多可爱，那么简单的小实验就让他们兴趣盎然！

接下来的课堂，您一定能猜到了，教室里多了些可爱的“满瓶水”，有的孩子想打断别人的发言时，总有同学善意地提醒：“别当半瓶水哦！”在一次日记中，我惊喜地听到了这样的声音：“今天，我很快乐，因为我通过老师的帮助认识了一些字。我想了，老师给我们讲的‘半罐水响叮当’的故事，我觉得自己的水好像长了一点儿。”读到这样的句子，真让人忍俊不禁，为孩子的那份至真至善的美好而动容。

其实，在我们新课程的改革中，关注课堂，关注孩子，动态生成的自然远比以成人思维预设的模式更有意义，在我们对孩子一举一动的关注中，会惊喜地发现：用简单朴实的方式留住他们的纯真善良就是教育最大的成功，因为这才是美好人性中最本真的东西。

关于日记（一）

“谁是神奇的魔术师？”

几场冷冷的冬雨飘洒之后，校园迎来了寒冷的冬天，我们的语文课堂也走进了新的学习单元——“冬天”。开篇的课文《冬天是个魔术师》，带着孩子们走进了神奇的冰雪世界，欣赏了自己搜集的许多幅关于冬天的图片，美美地朗读了课文，我们这些生长在南方的孩子也爱上了冰雪，爱上了冬天给我们带来的一个全新的世界。一篇小小的韵文仿佛给孩子们带来了无限的乐趣，平面的文字中居然会有漫天飞舞的雪花、五光十色的大玻璃……尤其是每段的开头：“冬天是个魔术师，他‘呼’地一吹”，在孩子们稚气的读书声中简直韵味十足，并且深深地映在了他们的小脑袋瓜里。

校园旁有一棵漂亮的银杏树，深秋初冬，黄叶片片，飘飘洒洒，一地的金黄。孩子们在捧回一大把一大把的叶子后，在日记本上留下了一串串冬天的“小脚印”：

12月15日　星期三　天气阴

冬天是个魔术师。他‘呼’地一吹，银杏树叶都穿上了黄衣服，再‘呼’地一吹，叶子就像黄蝴蝶一样飘了下来，落到我们的头上、地上。我带了一些树叶回家，做了一朵玫瑰花。

当教室外的小树苗开始吐出嫩绿的芽苞，寂静了一冬的校园回荡着孩子们的声音时，春天真的到了。崭新的语文书上我们又一起翻开了五颜六色的“春天”，大家牵着《春天的手》，来到了田野看到了农民们正在辛勤地《插秧》，春的气息感染着大家，孩子的日记本上又留下了一串串春的足迹：

3月12日　星期六　天气晴

春天是个魔术师。她‘呼’地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都回来了。春天是个魔术师。她‘呼’地一吹，碧空万里，大地一片新绿。春天是个魔术师。她‘呼’地一吹，围巾啊，棉衣啊，手套啊，都跑回衣柜里了，街上的人都变瘦了。春天的本领真大啊！

3月15日　星期二　天气阴

春天是个大画家。他把冬天变白的一切都画成彩色的了。春天是个大画家，他把小草画绿了，让没发芽的种子开始发芽了。春天是个大画家，世界都被他改变了。

“美丽的世界，是太阳照出来的。”一个熟悉的句子，这是《太阳和月亮》开篇课文中的一句话，也许在我们成年人的眼中是平淡无奇的，但在孩子们的眼中却具有神奇的魔力。这样一个简单的句子被孩子幻化得神奇无比：

12月21日　星期二　天气雨

我有三支水彩笔，它们是红黄蓝三原色。三原色可以调出五彩缤纷的色彩，画出红红的太阳，蓝蓝的天空，绿绿的小草，五颜六色的花朵。哦，美丽的世界，是三原色调出来的！

多有灵气的孩子，在她的笔下，三原色和太阳竟有了异曲同工之妙。

“教材无非是个例子”，朴实通俗的话的确经典。语文书上一篇篇优美的儿歌、韵文，成为了孩子们学习语言、运用语言的好例子。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古代的诗歌，现代的童谣韵文，当孩子们能够跨越时空的界限，让这些或深或浅的文字朗朗上口，孩子们的心灵将会走进那一个个美丽的童话世界，徜徉在悠远的诗文中，纯真的童心和优美的语言就能产生最真切的共鸣，无意识的摹写就成为孩子们学习写作最轻松有趣而又行之有效的方式。

“谁是神奇的魔术师？”是冬天、春天、三原色还是那一个个“妙笔生花”的可爱的小孩子们？

关于日记（二）

“漂亮的童心”

谁会为一颗小小的糖而感动？谁会为天空中一团并不起眼的云而产生可爱的奇思妙想？谁会为掉落的牙齿而高兴？谁又会研究家里面小动物的属相呢？

12月9日　星期五　晴

下午放学后我回到外公家，见到了妹妹，我非常高兴。她给我留了一个糖，我很感动。（这样的纯真与善良也让我们感动）

3月4日　星期五　晴

今天，我在学校里看见了一团云。那白色的云一大片一大片的，像棉花一样。冯端宇说：“要是棉花糖就好了，大家可以一起吃。”我想要是船就好了，我们就可以免费上太空了。（多么可爱的想法，甜甜的棉花糖和神秘的太空，两个孩子的美好愿望都乘着想象的翅膀飞到那团洁白的云里面了）

12月10日　星期五　天气晴

我很高兴，因为我的牙齿已经掉了两颗了，说明我长大很多了。我想我应该努力学习，改掉粗心的毛病。（为掉落的乳牙而高兴，因为孩子找到了证明自己长大的标志。大孩子就不应该粗心了，衷心地祝福你，可爱的孩子！）

3月15日　星期二　天气晴

今天，我和爸爸上网查十二生肖。我知道了中国是用十二生肖来记录年份。爸爸说我是虎年生的，爸爸是“猴”，妈妈是“狗”，我在想，我的小白兔又属什么呢？

读到一篇篇可爱的日记，我们会发现孩子的内心世界是多么的可贵，因为那里有人性中最珍贵的东西——纯真、善良、美丽。古人云：“自十五之前，物欲未染，知识未开。”孩子不谙世事，未染物欲的心灵澄澈透明，他们的世界温暖而幸福，笔下流淌出的文字真实自然，还原给我们一个美好的世界。读孩子的日记，让我们看到了童心的漂亮；读孩子的日记，让我们懂得了，最纯洁真实的最动人；读孩子的日记，更让身为语文老师的我懂得了，给孩子们一个快乐宽松的空间让他们自由地思想是多么的重要，因为每一个孩子的心里眼里都有一个多么奇妙的世界，一个只有孩子才能看到的漂亮的世界。

关于日记（三）

“亮眼睛”看世界

童谣里哼唱着“天上小星星，地上亮眼睛”，孩子们的眼睛就是那最亮最亮的星星。这些可爱的“星星”里装满了对神秘世界的疑问，对美好世界的向往，从那里面看到的世界是什么样儿的呢？

3月13日　星期日　天气阴

昨天，我把全部的洋娃娃都当同学，把我当成老师，我快乐地上起课了！我上的是语文、数学。小熊最乖，小狗最不乖，小洋娃娃也不乖，大洋娃娃乖，我最喜欢的就是小熊。（也许我们每个人在小的时候都有过家家当老师的经历，但是我在想：这个可爱的孩子是在用什么标准去衡量这些玩具们乖不乖呢？）

1月13日　星期一　天气晴

土鸡蛋和洋鸡蛋的区别

所以我最喜欢吃土鸡蛋。（多么有趣的一则日记，这个漂亮的男孩子居然能想到比较土鸡蛋和洋鸡蛋的区别，还能从三个不同的方面。后来我问这个孩子，为什么会想到写这个呢？孩子说因为他不喜欢吃洋鸡蛋，只喜欢吃土鸡蛋，妈妈问他为什么？他就想到了写这篇日记。而表格的画法是妈妈教的。我们真的应该为孩子独特的思维而喝彩！成年人觉得很简单的事情却被孩子分析得如此透彻贴切，这不是一份惊喜吗？）

12月18日　星期六　天气阴

昨天，我和同学在草丛里找到了几个蜗牛壳，但是没有蜗牛。我想蜗牛是不是去冬眠了呢？还是像毛毛虫脱去衣服变成了蝴蝶呢？（一个空空的蜗牛壳就能让孩子产生美丽的联想，他们的内心世界是多么的丰富。）

2月22日　星期二　天气晴

今天，我和周稢心一起去动物园玩。我们看见了许多动物，有小猴子，小熊猫，大熊猫，大象。最后我们来到老虎园，一只小老虎躺在地上一动不动，用双眼望着天花板。我觉得它很可怜，我很想把它放回大自然。但是它要咬人，所以我无能为力。（让人忍俊不禁，是吧？纯真的童心对小老虎的同情，然而又无能为力，原因很简单：它要咬人。原本复杂的事情在孩子的眼中变得如此的简单，也许世界本来就如此简单。）

“亮眼睛”看到的世界奇妙有趣，让我们都感受到了那份独特的快乐。为“亮眼睛”们搭建更宽广的平台，创设更宽松的氛围，他们看到的会带给我们更多的惊喜。

几场的细雨在夜晚悄无声息地洒下之后，嫩嫩的小芽苞钻出了枝条，浅浅的绿色在风中跳跃，空气里弥漫着阳光的气息。孩子们在自己的小花盆儿里都种下了一粒小小的种子，有绿豆的，黄豆的，牵牛花的，黄瓜的……他们精心地呵护着自己的小种子，期盼着它能早日长大。每天都能听到孩子们或惊喜或焦急的声音，那份对小种子的爱执着可爱。“我的种子发芽了！”“我的也钻出一丁点儿小芽了……”

我们的小种子真的发芽了，在这样一个暖暖的充满了生命气息的日子里，和着万物的复苏，绽开了嫩嫩的、散发着生命活力的小芽苞。和着花香的阳光中，我听到了世间最纯美、最让生命悸动的声音——小种子发芽了！

（此文在第二届全国小学教师“新课程教学”论文评比荣获优秀论文一等奖）