让男孩失去心理依赖

妙招二：让男孩失去心理依赖

让男孩失去心理依赖，是让作业中的男孩集中精力的一个重要途径，包括对电话的依赖，对他人的依赖，对其他乱七八糟的小玩意儿的依赖，这些都是令男孩在作业过程中浮躁不安的原因。

荀子《劝学》里说：“君子性非异也，善假于物也。”意思是说真正有本领的人并不是总是依靠这自身的天然能量，而是善于利用外物来帮助自己达成目的。

对于惯于电话“呼叫”的男孩来说，电话是他们可以借助的“物”，电话带给他们小小的方便，也一样带给他们一种坏习惯。所以，这样的物我们宁肯不让男孩们去借，因为对电话的依赖，已经成为作业中的男孩坏习惯养成的源头之一，所以，我们主张让作业中的孩子远离电话机。

为此，我们可以采取一些妥协性的做法。

现在不少爸爸妈妈为了联系上的方便，都早早地为孩子配置了手机，其实这很有可能是一个误区，尤其是对于那些8～15岁的男孩，他们对手机的使用并没有一个很好的把握。

比如，四年级男孩小清，家庭富裕，他上学有爸爸的司机送，放学的时候有保姆专门接，其余的时间要么就是在学校里和同学们在一起，要么就是在家里有爸妈和保姆的照看，所以他的那部前卫的iPhone唯一的作用便是他作业之前“必须”的呼叫工具而已。当然，小清的手机是爸妈在他出色完成一项任务时候的奖品，但是，这样的奖品看起来并不是明智的。

看看我是怎么做的吧：

因为是第一次，采取妥协性的做法是我预先考虑好的。于是，接下来我对他说：“这次的备忘你可以打电话问同学，但是只准这一次，而且只许问备忘录。问完以后把手机交给老师，作业完成后我会以最快的速度还给你。”他当然不高兴，但是我们总不能让有坏习惯的孩子一直高兴。因为我依然允许他打电话问备忘，他考虑了一下，还是答应了我。他情绪失落地问完了备忘录，15分钟的时间已经过去了。我告诉自己，不要着急，毕竟是第一次。他把手机交给我，我当着他的面，按了关机键。同时我掏出了自己的手机，按了关机键给他看，意图做他的表率，让他知道我们要在规定的时间里集中全部的精力去做一件事。也让他知道作为老师，我跟他是公平的。接着我对他说：“下面是你自己的作业时间，集中全部精力，以消灭全部作业。老师会一直陪着你，保证不发一言，除非你遇见难题，但是请不要一直想着用你的手机跟你的同学谈论作业答案。老师会一直在旁边，提供给你最好最需要的帮助。”

这一晚的尝试是成功的，尽管整个过程小清表现出不高兴，但是晚上作业的时间他提前了20多分钟。我当然对他进行了奖励，剩余的这20分钟，我跟他一起玩了Willsports模拟运动。在出了一身汗后，我问他：“爽不爽？”他以一个调皮的笑给了我一个答案。

在作业时间，拿掉男孩的手机，是为了让男孩失去心理上的依赖，为他营造一个更为安静，更少心理干扰的学习环境。我们不是提倡要家长彻底收掉男孩的手机，而是，在最必要的时候，最必要的场合，让孩子的手机保持安静。

为男孩子创造良好的作业环境，帮助他集中注意力，我们还应该注意下面这些问题：尽量避免让他分心的事，如大人谈话、大人看电视、听广播等。也不要一遍又一遍地催问男孩：“做几道了，还剩几道？”“有不会的吗？”“肚子饿了吗？要不要吃点点心”之类的，这样的关心，只会让你的男孩更为分心。