培养宝宝爱好艺术的情感

培养宝宝爱好艺术的情感

爸爸妈妈在家里要帮宝宝布置颜色协调、美丽的生活环境，能够给宝宝足够的视觉刺激。越是年龄小的宝宝，越需要鲜艳色彩的刺激，这对于引发他们学习的兴趣与效率有很大帮助。

渲染宝宝的生活环境

美国心理学家托马斯•A•哈里斯指出：“由父母或相当于父母的人身体力行、言传身教所提供的“外部经验”，将永久不衰地记录在每个人的‘人格’磁带上，它在人生的过程中会自动播放。这种播放具有贯穿人生始终的强大影响。”这种“父母意识”，即为爸爸妈妈对宝宝的影响，比如，父母喜欢音乐，理解音乐并善于用音乐表达自己的情感，那么宝宝也会受到感染。美的生活环境，爸爸妈妈对美的浓厚情趣，对于宝宝能直接接受到熏陶和感染有很大的帮助。

适量的引导宝宝

爸爸妈妈可以根据画面，用语言来引导宝宝表达自己的想法，并且激发他们将自己的语言动手作出画作。爸妈还可根据宝宝的意愿，为他提供物品材料让其进行创造。给宝宝提供色彩，引导他们自己记忆、整理大脑意识和知识的方法。在日常生活中带宝宝走进大自然，欣赏不同的文化艺术，感受不同景观的美，对于培养宝宝的艺术修养有很大的益处。另外，带宝宝听儿童音乐会、看童话剧，或者去看儿童画展，让宝宝耳濡目染，在活动中和宝宝一起品味艺术的魅力，能够让宝宝在潜移默化中培养出一种艺术气质。

“瞅”准了再报班

北京市朝阳区的一所幼儿园的张老师，从事幼教工作4年了。下面，我们来看看她对宝宝的艺术班教学的相关调查。

案例：我教过的一个5岁女孩，曾是一个活泼、开朗、兴趣广泛的孩子。她的父母给她在舞蹈、体操、绘画、书法、手风琴几个班都报了名。之后，一周内家长要来园三四次提前接孩子去上“班”，疲于练习，星期日就更忙了，下了这个班，上那个班。这样，孩子不仅不能正常参加幼儿园的日常活动，而且性格也变得非常浮躁，做什么事都安不下心来，学什么都不够专心。幼儿园中，别的孩子都生气勃勃地玩耍，她却常常显得很疲劳，和小朋友的交往也逐渐少了，不像以前那样活泼了，这样的结果与家长预期的效果是背道而驰的。

张老师通过这个小案例也劝告爸爸妈妈，对孩子进行艺术教育不一定要上专门的“艺术班”，也无需按成人的意愿过早地对孩子进行定向培养。把艺术教育渗透在宝宝的生活之中，让宝宝自由成长才是最关键的。

专家提示

爸爸妈妈在发现了宝宝的某种艺术天赋时，可以送宝宝到专门的训练班进行训练，但是注意不要逼迫宝宝。遇到宝宝虽有兴趣但又不能认真进行练习的情况，也不要急躁，宝宝对美的感受力和创造力是需要逐步培养的，非一朝一夕所能奏效。培养宝宝的意志力，循序渐进才能最终的培养起宝宝的艺术感。