共享文化盛宴

共享文化盛宴

——同文讲坛系列文化讲座掠影

王玉兰

文化是我们这所百年名校的精粹与灵魂!

同文中学，自1867年正式创办至今，已历一百四十余载。为人，有重古之喜;为校，则慷慨于歌。百四十年来，同文堪称爱国典范、育人典范、开放创新之典范。代代同文学子在这里萌生爱国的情怀，培养高尚的人格，找寻到人生的方向。在鸦片战争的炮火中，同文是“西学东渐”的一个窗口。141年后的2008年，为顺应“21世纪对高素质人才”的渴求，同文讲坛隆重开坛，成为“薪火相传”“与时俱进”的一个平台。以胡德喜校长为首的新领导班子十分重视赓续同文传统，尊重多元文化，强力推出一系列举措加强学校文化建设，同文讲坛应运而生。它的创办进一步浓郁了同文文化氛围，促进了教师专业化成长，培养起学生现代人格。

同文讲坛的开办是同文文化建设的一件盛事，67届校友饶国安教授主持设计了同文讲坛的坛徽。坛徽的主体部分为“同文”二字的第一个英文字母T和W，其演化为授业讲台和展开书的造型，中间为我校标志性建筑——同文书院，主色蓝、绿，其中蓝色寓意百年同文“开放”的继承和面向世界的眼光，绿色喻意着百年老校今日的蓬勃与生机。坛徽的设计既体现出同文百年学府深厚的文化底蕴，也洋溢出当代同文人不断创新、追求卓越的激情，提升了同文讲坛的文化品位与内涵。

三年来，同文讲坛已成功举办八场。有六位校友登坛讲演。这一系列文化讲座是奉献给广大同文师生的一场场精神与文化的盛宴，让我们共享!

踏平坎坷，成人成才

2008年12月2日下午三时，一个载入同文史册的时刻，中国科学院院士51届校友杨叔子先生回到母校，和同文近四百名师生及各界校友、嘉宾一起共同见证“同文讲坛”的盛大开坛。在开坛仪式上，杨院士与我市人大副主任、校友谭毓清共同为“同文讲坛”开坛揭幕。学生代表饱含激动地向院士鲜花，胡德喜校长热情地将讲坛“第一讲荣誉证书”颁发给杨院士。在全场雷鸣般的掌声中，杨院士作了题为“踏平坎坷，成人成才”的励志报告。杨院士以自己的成长经历为例，勉励广大学子从小立志做一个爱国、有骨气的中国人。院士的报告旁征博引、深入浅出，平实的语言中充盈着对母校、家乡及祖国的深厚感情;院士的报告洋溢着科学的睿智与人文的光辉，哲学至理如泉而涌，诸子经书信手拈来，科学实践锲而不舍、求真务实。现场聆听报告的每一位师生在景仰大师的同时，莫不见贤思齐。报告结束后，与会学生争相提问与这位令人尊敬的学长、大师交流，杨院士诙谐、聪颖的回答让会场荡起一阵阵欢快的笑声，台上台下互动气氛轻松、热烈。首场报告由我校党总支书记李玉珍主持，胡德喜校长作“站上巨人的肩膀”开坛致辞。同文讲坛的开坛，杨叔子校友回母校与同文师生零距离对话，其意义与范畴已超出一般文化讲坛讲座的影响，引起了九江新闻媒体的极大关注，电视台、报社记者纷至现场采访，对活动作专题报道。

从同文走向世界

2009年3月24日下午，同文讲坛系列讲座第二场开讲。同文校友、两位青年才俊——美国微软总部软件开发工程师林弘和英国牛津大学在读博士刘娟，分别作了“从同文到微软”，“闲话牛津”的成才报告。

在报告中，他们向学弟学妹们讲述了自己从中学到大学的求学经历。林弘细数六年同文中学生活，清华、港大的大学风采，以及现在在美国微软总部与比尔盖茨共事的心得与感受。他说:“一个人专业要精，涉猎要广，视野要开阔，特别要注意与别人的沟通、交流与合作，这都是取得成功的重要因素。刘娟博士将自己三年高中的同文往事、六年的清华求学经历及现在的牛津读博生活娓娓道来，她鼓励学弟学妹们要全身心地投入学习，刻苦攻读，考入理想的大学。她认为学生要学会随时调整好自己的心态，认为积极平和的心态是成功的重要条件。整场报告中，两位校友不时流露出对母校培养的感激之情。虽身处异国，他们对家乡、对同文恩师怀有的深深眷恋之情让在场师生深受感动。

本场报告会的一个鲜明特点是会场充满了年轻人蓬勃向上，充满自信的朝气与活力。两位青年校友与同学们进行了热烈的互动，台下的同学踊跃上台向学长提问，提问中既有像“微软”与“苹果”两大计算机操作系统比较的专业问题，也有像美英两国学习生活与国内之异同对比，还有青少年情感、心理健康等当下学生感兴趣的热门话题，两位年轻校友均一一坦诚作答，会场气氛轻松活跃。大家纷纷表示要以学长为榜样，倍加珍惜中学学习生活，奋发向上，刻苦钻研。拼搏人生的斗志在他们心中灿然萌发。报告会由王虹校长助理主持，身为校领导同时也是两位校友的科任老师，她对学生今天的发展和成绩感到由衷的欣慰。这次两位青年学子登坛主讲，让我们看到新一代优秀同文人不断开拓、创新，追求卓越的豪情。新一代同文人将不断践行“读好书，做好人”的校训，将同文精神薪火相传。

天才就是勤奋

2009年4月3日下午，同文讲坛迎来了老校友、享受国务院“政府特别津贴”的著名医学翻译家王贤才教授，他为广大师生作了题为“天才就是勤奋”的励志报告。

在报告中，王贤才教授回顾了自己几十年坎坷但勤奋不懈的人生经历:1957年开始翻译《西氏内科学》第九版，58年因被定为“右派”不得已亲手将四十万字的译稿烧掉;1961年开始翻译《西氏内科学》第十一版，在接下来的“四清运动”中再次被打倒，第二次四十万字的译稿被付之一炬;“文化大革命”中，又被打成“现行反革命”，在监狱度过了十二年，1972到1975年，他翻译完《西氏内科学》第13版;粉碎“四人帮”后，王贤才教授终于得到彻底平反，1981年他翻译的《西氏内科学》第14版10册出版，1985年他翻译完该书第15版470万字。现场师生无不为其坚毅与执着所感动。王教授勉励同学们要珍惜现在的大好环境，他送给同文学子的三句话“天才就是勤奋”，“笨鸟先飞”，“拖不掉的事情不要拖”，带给同学们以强烈震撼，真实与真诚直击心灵的最深处，王贤才教授的成功源自勤奋与坚持。在报告中王教授多次提到:其翻译《西氏内科学》的英语功底完全是在同文中学学习时打下的基础，同文中学深厚的英语教学功力由此可见一斑，浓浓的同文情结贯穿于报告始终。

进化、科学、社会——达尔文改变世界

2009年4月15日上午，复旦大学生命科学学院副院长杨继教授来同文中学访问讲学，做客同文讲坛作了主题为“进化、科学、社会——达尔文改变世界”的科普报告。杨教授在报告中论述了人的进化与科学发展、社会进步的密切关系。大量最新的研究成果通过图片、动画、文字、图表等多种形式展现在同学们眼前，激起学生强烈的探索科学王国的欲望。杨教授的报告展现了智慧的处世哲学，带给学生深深启迪:在当今社会，学生要学会处理好人与人，人与社会，人与自然，人与科学的和谐关系。只有处理好这些关系，中学生才能在激烈社会竞争中生存，才可能创造出美好的明天。

朱子学规，光照同文

2009年5月5日，66届校友、“全国大学语文研究会”会员、“寻庐讲坛”学术委员会主任蔡厚淳教授登上同文讲坛，给同文师生带来了一场高品位的“朱熹与白鹿洞学规”文化讲座，拉开了第五场报告会序幕。

报告中，蔡厚淳教授扼要介绍了朱熹的理学思想核心、哲学观点，在阐明“格物致知”的概念后，重点集中到了对《白鹿洞学规》深入透彻的分析讲解上:关于为学的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，关于修身的“言忠信，行笃敬;惩忿窒欲，迁善改过”;关于处事的“正其宜，不谋其利;明其道，不计其功”;关于接物的“己所不欲，勿施于人;行有不得，反求诸已”等等。一番细致的字敲句析，朱子学规里光彩夺目的精神以穿越历史的烟尘闪耀在我们的眼前:修身正己当仁爱诚信、恭敬谦让，求学问道则应勤勉刻苦、执着勇毅。这些由朱熹摘自于儒家各类经义，闪耀着古人道德与智慧光辉，涵盖了为人为学深刻道理的文句，经蔡教授声情并茂的讲解，变得愈加的明晰闪亮，生动亲切。让我们感动于求学修身的不易与光荣，感受到中华古典文化的崇高与博大。我们见识了典范的魅力、学者的风采，也终于明白，典范之所以为典范的永恒魅力乃在于对美德的不懈追求和标举;学者之所以为学者的动人风采更源自对学问的精细思索和探求。掌声一遍遍响起，台上与台下会意微笑、点头默许、凝神思考、感动唏嘘——同文以“读好书，做好人”为自己的校训，细细想来这朱子学规不正是对我们校训最为经典的诠释吗?那原本简简单单的六个字，原是大有深意啊，竟如此的饱满厚重!时间是怎样分分秒秒地悄然流逝，大约谁也没有注意。想当年白鹿书院群贤毕至，书墨清香弥漫山林，道德文章名动天下，而今同文校园亦高朋满座，神交古人思接千载，文化精神已在不知不觉中浸染人心!

兼容并蓄，守正创新

2009年5月19日下午，江西省新课程改革专家、九江一中副校长周明学走上同文讲坛为全体同文教师作了题为“切实抓好校本课程开发过程中的几个关键环节”专题讲学。

报告中，周明学副校长从理论的角度介绍了本次课改的基本背景、课程变化、课程分类等情况，详细介绍一中校本课程开发的具体做法，多年的经验积累，使他们认识到:校本课程开发在推动学生个性、特长发展、教师自身专业发展，彰显学校特色，弥补国家与地方课程资源不足方面有着积极的意义与独特的作用。他认为课程开发必须重视三个关键环节。一、重视校本课程开发依据，国家文件规定的课程开设是最有力的政策支撑，其中学校的培养目标决定校本课程质量，而学生需求的多元化是校本课程开发的出发点和最终的归宿点，校本课程资源评估是其可行性的重要依据，也是制约校本课程开发的重要因素。二、重视校本课程资源建设，周校长特别强调教师是最有利的资源，学校应结合校本课程建立一套科学健全的制约和激励机制，通过各种方式提升教师队伍研发校本课程的素质，在重视校内资源的利用的同时注重校本教材的编订。三、重视校本课程开发的日常管理，应特别注重科学规范的管理，从课程的编制到评价要步步相承，环环相扣。在周副校长精细的讲解中我们领略了兄弟学校鲜明的教育理念，独特的教育实施方式，在平缓而朴实的言语中我们领略了一个学者无可遮盖的理性光芒。周明学副校长是踏上同文讲坛的首位兄弟学校的知名专家，这对同文讲坛走向多元化是一个很好的开端，在同文中学140多年的办学历程中，她总以傲然挺立的姿态面对屡次的教育变革，兼容并蓄，守正创新，继往开来。

军事科技与未来空战

2010年9月5日上午，同文讲坛第七讲迎来了空军指挥学院研究员、博士生导师徐邦年教授，他以“未来空战与航空武器装备发展”为题，用大量生动详实的视频，图片资料，向现场的同文学生展示了世界空战武器发展的历程。

在讲座中，徐邦年教授从马岛战争到海湾战争时期的战机发展，对矢量推力发动机、隐形技术、超音速飞行等各个方面详细进行分析，介绍了眼镜蛇机动和赫布斯特机动的差别。徐教授从动力学原理出发，对比了苍蝇、蜻蜓、蝴蝶等动物翅膀和机翼的差别，指出只有不断的创新，才能打破常规，发展强大的国防事业。徐教授还重点介绍了无人机、微型飞机、矢量推力发动机、隐形飞机、超音速飞行等知识。在提问环节，同学们围绕导弹与飞机等热点话题提问，充分展示了同文学子对军事科学的爱好和向往。对他们的问题，徐教授均给出了详细的解答，现场气氛异常热烈。徐教授将复杂的空战知识通俗易懂地表达出来，受到同学们的热烈欢迎，大家对军事科学的浓厚兴趣及立志报国的热情被极大激发。

正确的人生观，是学习的最大自动力

2010年10月28日上午，66届校友朱桂结研究员登上同文讲坛，为400名高中生作了题为“正确的人生观是学习的最大制动力”的励志报告。

在报告中，朱桂结老校友向同学们追忆了自己屡遭磨难的往昔生活:18岁下乡，56岁援藏。他用亲身经历告诉大家“能在各种环境下生存，是最大的能耐。”“一辈子坚守信念，想不成功都难!”在谈到人生观问题时，朱桂结校友深入浅出，同学们受益匪浅，他设计了人生周期表，告诉同学们“人生之路不在于走得快，而在于走得准。”他规划了人生境界图，将人生境界分为:我要活、我要健康地活、我要快乐地活、我要有价值地活四个层次。进一步唤起了同学们对人生意义与价值的思考，对现实学习和生活方式的反思，激励着同学们找到自己正确的人生定位。报告中，他还为同学们介绍了许多具体、实在、科学有效的学习方法，具有很强的借鉴作用。整场报告中他所展现出来的激情、斗志与乐观的精神深深感染了在座的每一位师生。他虽已年过六旬，却宝刀不老，勤耕不缀，依然对生活充满热情，对工作满腹责任。整场报告流露出一位老校友对母校的深深情意，对同文学子们的殷殷期望。

八场报告，八席盛宴，她带给我们不是物质享受的大快朵颐，而是源源不断的精神滋养和文化浸染。同文讲坛已经成为师生陶冶情操，拓展思维，启迪智慧，徜徉于文化的殿堂。

文化之于学校正如同芳香之于鲜花，光泽之于美玉。《易贲传》有云:“关乎人文，以化成天下”，正所谓以文教化。愿同文讲坛群贤毕至，常办常新，熠熠生辉，愿同文发展进步之路越走越宽广，如日中天!