沟通，从心开始
余江一小 倪雪花
大街小巷，随处可见联通公司的那句经典广告语:“沟通，从心开始!”我想，教师也应该如此，班主任更该这样。
自从接管全托班以来，我班是问题不断，麻烦不绝。我真觉得自己长了一张婆婆嘴，生了一颗妈妈心了。因为这些孩子绝大部分来自农村，且大多数是留守儿童，除了关心他们的饮食起居外，更得关注他们的思想动向。要摸清孩子们心里的所想所念，与之沟通就是最好的办法了。
“上下楼梯不靠右行的有:六(3)班，彭亨茂。乱扔纸屑的有:六(3)班，彭亨茂。”听听，广播上又在全校批评，而且是重复一人的名字!像这种情况已是见怪不怪了。说实在话，每天操行评定时间，我都怕听广播了，生怕听见点六(3)班的名，可偏偏怕什么来什么，这不，捣蛋鬼又榜上有名了。作为班主任总不能充耳不闻，装聋作哑吧，要不，班级还怎么管理?要知道很多双眼睛正盯着呢!有些蠢蠢欲动的小家伙可不是省油的灯，正拭目以待，见机行事呢!今儿我要是改变不了他，班主任的威严何在?可这孩子太顽劣了，在他身上，我费尽了心思，软硬兼施，效果还是微乎其微。
“六(3)班的彭亨茂同学……嘻嘻……”真让人气愤!他居然丝毫不觉得难为情，也毫无惧怕之色，竟鹦鹉学舌起来，把它当顺口溜念了。望着他嬉皮笑脸的样子，我更是火冒三丈。
只要是坏事，就有他一份。
就拿上周来说吧，他胆大包天，虽然学校三令五申强调不准玩危险游戏，可他还是带领几个调皮的男孩拿着自制的飞镖在走廊上狂射。我当即罚他捡拾全校的纸屑。他呢，若无其事地去捡纸屑了，一副天不怕地不怕的样子。
假如这个姑且说成是男孩子好玩的天性，那有一事就令人匪夷所思了。
那天，他同桌正喝着奶。他一把夺过奶瓶，朝瓶子里吐几口痰，害得那孩子哭哭啼啼，无论如何也不跟他同桌了，说彭亨茂老欺负他，让他实在忍无可忍了。
哎，连全班脾气最好的学生都受不了他，可想而知，平日里他是怎样捉弄这个老实巴交的孩子。
迟到、打架、逃课，不遵守纪律，漠视一切规章制度，这就是他——彭亨茂。永远是那种天不怕，地不怕的神情。对他来说，犯错是家常便饭。
对于这样的学生，呵斥、批评已完全无效，该从何入手呢?对于这样的学生，我该怎么办?我陷入了深深的思考中……
放学后，我把他叫到了办公室。他靠墙站立，似乎已做好了挨批的准备。我细声地说:“坐下吧，坐到老师这边来!”他睁大双眼，用狐疑的眼神望着我。
“过来吧，今天我们作为朋友、哥们聊一聊……你能告诉我，长大后最想干什么吗?”
“跟我爸一样做生意。我爸除了在大世界开了手机城外，在浙江也开了店。我爸是村里混得最好的。我长大了想超过他，把手机店开得再大些……”
望着眉飞色舞的他，我一愣:这是平时那个屡教不改的彭亨茂吗?这是那个行事总不合情理的学生吗?我大喜:“真有志气。当大老板没知识可不行。‘商场如战场’，你没文化，大老粗一个，算又算不过别人，讲也讲不赢别人，拿什么跟别人竞争?凭什么把生意做大?面对激烈的商场，没有知识去武装头脑，怎能成为一个响当当的大老板?……”
他点了点头，难为情地说:“老师呀，其实我也想用功学习，可有时候就是控制不了自己。”
“要相信自己。你爸不仅走出了农村，还在外面闯出了自己的一番天地，在他那辈中，他算得上扬眉吐气了。你总不希望别人瞧不起你，说你比不上你爸吧!都说‘虎父无犬子’，只要你下决心，就一定能行!”
“真的吗?”他喜形于色，“我能改掉这些毛病?”
“当然。男子汉大丈夫，这有何难?让我们为了你远大的理想共同努力吧!”
他笑了，笑得那么无邪，那么灿烂!
从此，班上安静多了，广播上也很少听到那个熟悉的名字了。
更令人欣喜的是:他学习的劲头前后判若两人!
在一次语文课上，当我宣布检查《为人民服务》的背诵情况时，全班鸦雀无声。有的学生低头不语，有的学生拼命地用书挡住脸，生怕被点到名。也难怪，这篇课文对于他们来说，太难懂了，全文背诵，谈何容易?可课后明明有这一项要求。正当我扫视全班时，“咚”的一声打破了沉寂。“我来!”在同学们的满脸疑惑中，彭亨茂自信地走上讲台。当他十分流利地背下全文时，教室里响起了热烈的掌声……
看着他神采飞扬的神情，我既感动又欣慰，同时也深深地感受到，师生之间只有沟通，做到以心换心，以心交心，才能将教育工作做得巧妙、和谐，才能把爱洒向每一个孩子的心田，照亮他们的精神世界，无论他们有多么的桀骜不驯!
让我们每个教师都牢牢记住——沟通，从心开始!
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