孩子和别人打架

真实案例：

跃跃上小学三年级，最近经常鼻青脸肿地回家，问他怎么回事，他说在学校里总是被同学欺负。妈妈多次将情况反映给老师，老师说跃跃也有错，希望家长也能够帮助教育跃跃。

一般家长的反应：

“你怎么这么没有用？别人打你你就打回去嘛，老带着伤回来哭鼻子，丢不丢人呀！”妈妈一边给跃跃揉伤处，一边数落他。

她还告诉儿子要“人不犯我，我不犯人”：别人没有惹他就不能打别人，但如果别人打他就坚决回击，有事情妈妈会承担。但事情没有好转，儿子打架次数反而更多了。

比打骂更有效的方法：

妈妈担心长期这样下去，会让孩子产生暴力倾向，于是特意向心理专家咨询解决的办法。专家告诉妈妈，小孩子打架、发生纠纷是很常见的，比如孩子被不经意地碰了一下，他无法区分对方是故意的还是无意的，自卫的本能会驱使他进行反击。处理这类情况，要让孩子摆脱强烈的自我意识，不要对周围的事物存有太强的敌意。

不能简单地告诉孩子“人不犯我，我不犯人”，因为这容易使孩子滋生以暴制暴的思想。尤其当有父母撑腰时，孩子会更加有恃无恐，原本能和平解决的事情，也会由于反击而使冲突加剧。所以家长应该引导孩子友善待人，建立良好的人际关系。

妈妈听从专家的建议，一方面减少儿子接触暴力行为的机会，比如带有暴力色彩的动画片、连环画等，在家中也努力营造出互敬互爱、温馨和谐的氛围，使他心情放松，消除戒备心理；另一方面鼓励孩子多交朋友，多与人分享，增加他与同龄人共处的机会。当孩子又与伙伴打架时，妈妈表现得很冷静，不光听孩子一面之词，还仔细地调查询问，弄清孩子纠纷的前因后果，与孩子一起分析与别人发生冲突的情景，有针对性地给予处理方法上的辅导，尽量有效地弥补，并减少冲突的发生。

教养心得：

男孩身体健壮，而且较之女孩显得更加奔放乃至粗鲁，这是不容争议的事实，父母不必过分担心，也不必处处压制男孩。如果单单根据孩子的暴力举动便想当然地认为他一贯有暴力行为，对男孩来说略显不公，正如我们不必在喜欢玩具枪的男孩面前穿上防弹衣一样。不加考虑的压制，会使孩子的正常情绪得不到宣泄，郁结于胸，只要一不小心，就会突然爆发。

孩子一旦有打架的行为，父母不要着急以暴制暴。控制好自己的情绪，先问清楚孩子打架的原因，然后再对孩子进行批评教育。注意安抚孩子，不要再以过激的言语刺激他，以免孩子做出更具破坏力的行为。

适当地让孩子参与竞赛类游戏，不要担心孩子会因此变得更加暴力。美国哈佛大学的心理学教授弗兰克说过：“掌握了这些行为极限的男孩，会学会控制自己的情绪，日后不会轻易地发脾气，或者突然暴发攻击性行为。”事实上，孩子通过这类游戏能释放掉一部分能量，并从中了解攻击行为的极限以及攻击强度多大时会伤及对手，同时从中学会体察对方的感受。

专家解读

家长要以身作则。家长首先要反省自己：是否有控制不住情绪与人斗嘴打架的行为？是否对孩子非打即骂，表现得很暴力？这是纠正孩子打架行为的关键。正人先正己，家长为人处事，要带头知礼仪，举止谦和，表现出爱心、耐心及良好的教养。

此外，也应该营造良好的家庭环境，让孩子在充满关爱、民主、和谐的家庭气氛中，学会关爱他人、尊重他人。要耐心地从积极的方面培养孩子与小朋友友好相处，让孩子学会忍让，学会克制自己，讲文明礼貌，不伤害他人，让孩子懂得对与错、是与非。

让孩子学会换位思考。让孩子感觉到被打小朋友的害怕与难过、他父母的担心，唤醒孩子心底的善良和正义感，使他能够自觉地改正动不动就与人打架的不良习惯。

我曾经教过一个初一的学生，他的“威名”不但在校内，而且在当地广为流传，没有哪次打架少得了他。后来我了解到，他的父亲拿着中彩票的奖金远走他乡，抛弃了他和他的母亲，孩子幼小的心灵有被扭曲的可能；同时他又想保护无助的母亲，这才激起他好斗的一面。所以我试着与他沟通，表示理解他对母亲的爱，同时也请他想一想被他打过的孩子的母亲是不是也会心疼，他自己的母亲因为孩子的不听话是不是也会遭受更多人的指责。后来，这个男生的打架次数果真慢慢减少了，我知道他已经学会了“感同身受”。

寻找过剩精力的宣泄口。有些男孩精力旺盛，性格外向好动，一刻也闲不住，难免会招惹出一些事端。家长应该帮助孩子寻找一个合适的途径，将过剩的精力释放出去。比如让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏，或鼓励他与大孩子玩——一方面，年龄大一些的孩子会有意识地照顾年龄小的，彼此不容易产生矛盾；另一方面，大孩子的游戏也许更适合精力旺盛的孩子。

也可以试着让孩子参加武术训练班，这样不仅能够强身健体，让孩子在运动中释放能量，而且武术都讲“武德”，一定程度上也能起到规范孩子行为的作用。

共同构思英雄的故事。有的孩子打架，也许是因为心中藏着一个“英雄梦”，电视中的英雄不都是经过战斗打败了邪恶势力吗？对他们的崇拜使孩子想要模仿他们，但是却又混淆了虚拟与现实的不同。面对这样的孩子，家长应该肯定他们的英雄情结，让他们区分现实与想象的差别，同时有效地利用英雄故事中积极正面的作用，对孩子施教。

家长不妨与孩子合作构思英雄的故事，这样不仅能与孩子形成良好的沟通，还可以帮助孩子建立道德指南，即：正义终将战胜邪恶，好人终有善报。在构思的过程中，鼓励孩子发挥想象力，同时要告诫孩子哪些行为在现实生活中不可为。