天上的云(儿歌)

天上的云(儿歌)

活动目标

1．理解儿歌的内容，体会儿歌优美的语言，在理解的基础上能背诵儿歌。

2．通过感受诗歌优美的意境，培养幼儿热爱大自然的情感。

3．培养幼儿的想象力，激发创编儿歌的愿望，尝试创编儿歌。

活动准备

1．教师准备:按照学前班教材《语言》上册第10页的要求制作教学挂图。

2．幼儿准备:学前班教材《语言》上册第10页。

活动过程

◎欣赏儿歌。

教师播放儿歌，引导幼儿体会儿歌优美的语言，并初步感知云的特性。

◎学唱儿歌。

1．教师带领幼儿一起唱儿歌，激发幼儿的热情与兴趣，加深幼儿对儿歌内容的理解以及对云的特性的掌握。

2．教师提问:帆船、胖娃娃、大灰狼、羊群、两个小妞妞，它们是真的吗?如果不是，那它们是由什么变化的呢?天上的云彩一团一团的像什么?它们为什么会变呢?是谁使它们发生变化了呢?

◎学习儿歌。

教师带领幼儿分段学习儿歌，让幼儿进一步了解云彩的变化过程。教师可以通过以下提问启发幼儿思考。

1．教师提问:第一段中的云彩变成了什么?然后呢?

幼儿回答:变成了帆船，然后竖起了桅杆，扬起了帆，在风的吹拂下漂洋过海到了天边。

2．教师提问:第二段中的云彩变成了什么?然后呢?

幼儿回答:变成了胖娃娃，喊来了一只大灰狼，并吓散了羊群。

3．教师提问:第三段中的云彩又变成了什么?它们在玩什么?然后又发生了什么?

幼儿回答:变成了两个小妞妞，还翘起小辫子，你追我赶，转身就不见了。

教师总结:云彩在风儿的吹动下会发生千姿百态的变化，它们会不断地聚集和消散，进而形成不同的形状。

◎户外活动。

教师带领幼儿到户外进行秋游活动，并引导幼儿观察天空中的白云，让幼儿说出他们都看到了什么形状的云，激发幼儿的兴趣。