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人类活动与地球环境

时间:2022-02-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:可以按照环境的主体、环境的范围、环境的要素和人类对环境的利用或环境的功能进行分类。在蒙昧时代,人类面临的主要环境威胁是猛兽。人类在漫长的改造、征服环境的过程中,逐渐变成了自然环境的征服者。人依赖环境而生存,环境因人的活动而变化。这是环境科学研究的中心课题。

二、人类活动与地球环境

背 景

恩格斯早在100多年以前曾经警告过:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了。美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民,为了得到耕地,把森林都砍完了,但是他们想不到,这些地方今天竟因此成为不毛之地,因为他们使这些地方失去了森林,也失去了积聚和贮存水分的中心。”(恩格斯:《自然辩证法》)在现代,自然界对人类的报复,从某种意义上说,远比恩格斯在世时的情况更为严重。

20世纪60年代在以粮为纲思想指导下,我国在草原上开垦农田,导致近年来荒漠化速度是100年前的3倍。20世纪30年代发生于美国西部的黑风暴,到了21世纪在我国连年发生,不但北京下泥雨、落黄土,就连南京、上海也不能幸免,甚至飘尘越过朝鲜半岛,远达日本。

学习与思考

1.什么是环境

在环境科学中,一般认为环境是指围绕着人群的空间,及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。

《中华人民共和国环境保护法》中关于“环境”的解释为:包括“大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等”,但环境并不限于这些内容。

2.环境的分类

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环境是一个非常复杂的体系,目前还没有形成统一的分类方法。可以按照环境的主体、环境的范围、环境的要素和人类对环境的利用或环境的功能进行分类。如在自然环境中,按其主要的环境组成要素,可再分为大气环境、水环境(如海洋环境、湖泊环境等)、土壤环境、生物环境(如森林环境、草原环境等)、地质环境等。

3.人与环境互相依存

人一出生,就要和环境打交道,空气、声音、水、光、热……没有这些,人就无法生存。人产生于特定的环境,同时人在生存繁衍的进程中也在不断地改造着环境。环境可以影响人的生存、生长、发育、繁殖,人则通过自己的活动影响环境。两者之间形成一种相互作用、相互协调、相互影响、相互依赖、相互制约的辩证统一的关系。

通常把人类发展的历史按照生产力的发达程度分为以下4个时代:

蒙昧时代,公元7000年以前;

农业时代,蒙昧时代结束至17世纪;

工业时代,农业时代结束至1990年;

信息时代,1990年开始。

纵观历史上的这4个时代,环境与人的关系随着社会的演变也在发生着变化。在蒙昧时代,人类面临的主要环境威胁是猛兽。随着人类生产力的不断进步,人类最终战胜了猛兽,进入了农业时代。在农业时代,人类面临的主要威胁是大自然的恶劣环境,洪水、干旱、虫灾等时刻威胁着人类的生存。人类修筑房屋,种植庄稼,兴修水利,极大提高了农业生产,生产出所需要的生活必需品,满足了生活的需要。此外,人类还发明了文字、纸张和印刷术,掌握了冶炼金属的本领,为进入工业时代打下了基础。随着蒸汽机的应用,人类迎来了工业时代。工业时代仅有200多年,却产生了以往人类几万年都未曾取得的巨大成就。地下的各种矿藏被开挖出来,人类利用机器获得了巨大的改造自然的能力。在工业时代,人类几乎彻底征服了自然。人类的足迹遍布整个地球,从天上到海底,甚至可以到达太空。地球上成片的原始森林被砍伐,河流被改道,山脉被削平,跨海修建了隧道和桥梁,人类似乎完成了对大自然的征服。而当信息时代到来之时,人类终于认识到大自然并不是可以任意征服的对象。随着工业时代的进程,人类生存的环境也遭受到了巨大的破坏,自然环境变得越来越恶劣。水源短缺,大气污染,地球温度不断升高,荒漠化进程加剧,臭氧层空洞的出现,南北极冰川的融化……人类的生存受到了自然环境的新的威胁。人类经过不断的反思,逐渐认识到那种征服自然的想法是多么的肤浅,人与自然的关系不应该是征服与被征服的关系。人必须善待地球,必须学会与自然和谐共处。人类在发展的同时,必须以保护生态环境为前提。

你知道吗?

人类发展过程中与环境的关系:

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1.人对环境的认识在不断深化

自从地球上有了人类,便开始了人类与环境相互依存、相互作用、相互制约和相互转化的对立统一关系。人本身是自然界的产物,人不可能脱离一定的自然环境而存在,人可以利用、改造环境使之适合于自己的需要。人类在漫长的改造、征服环境的过程中,逐渐变成了自然环境的征服者。人类在把社会的物质文明和精神文明推进到一个前所未有的高度的同时,也做了大量违反自然规律、不利于地球环境的事情。人依赖环境而生存,环境因人的活动而变化。人与环境是怎样相互依存,相互作用的呢?这是环境科学研究的中心课题。

人类生存繁衍的历史可以说是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。选择什么样的生存和发展模式以及如何实现它,一直是困扰着人类的重大命题。从一开始人类对大自然的顶礼膜拜,到工业化时代对技术的自信和树立人定胜天的壮志,发展到现在要与自然环境协调发展的认识,人类对自然环境的认识在不断地演变和深化。

大量的事实使人们认识到,人类与环境是一个相互影响、相互制约、相互依存的统一体,一个国家或地区不适当的开发活动,都有可能影响更大范围的环境,甚至影响到整个生物圈的平衡。要解决人类的环境问题,不是靠一个国家,甚至也不是靠几个国家所能解决的,它需要全球的协调一致的行动。

2.善待地球,与自然环境和谐相处

经受了自然界的一系列严厉的报复和惩罚之后,人类终于认识到,人类不过是生物圈中的一员,人类可以利用生物圈的资源,为自身发展创造条件。与其他生物不同的是,人类拥有主动和自由,可以积极地改造自然。自然界的一切并不都是适应人类的发展的。人类通过改造自然的工程,创造着人类发展所需要的环境。然而人类改造自然,往往会引起两种截然不同的后果。一种是对自然环境施加积极的、建设性的影响,提高环境质量,创造新的、更适合于人类生存的环境;另一种是消极的破坏性影响,如森林面积缩小、植被破坏、水土流失、臭氧层空洞、温室效应等。人们必须学会与地球和谐相处,善待地球。地球是我们唯一的家园,善待地球就是善待人类自己,失去地球人类将无处藏身。

专题研讨

1.什么是环境?环境是由哪些部分组成的?

2.举例说明人与环境密不可分。

3.联系自己生活实际谈谈我们与环境应如何相处?

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