邦迪与墨水诗人

　不妨幽他一默

东方传统的家庭教育大都严肃多于宽容，从一些俗话便可见一斑，如“三天不打，上房揭瓦”、“棍棒底下出孝子”。在这种教育思想影响下，父母与孩子的关系往往弄得非常对立。殊不知，最好的家教应该略带一些幽默。

严肃的教训或说教不能解决的问题，幽默可以轻易化解。正读三年级的吉野因为迷上了武侠电视剧，天天冲冲打打打，他的妈妈很担心。一天，吉野到超市里又买了一支新式玩具手枪，而家中的“武器”早已堆积如山了。吉野妈妈想，没完没了的唠叨或者怒目相向的责骂，孩子还会又哭又闹，不如就来一次幽默教育吧，“儿子，你的军费开支也太大了，现在是和平时期，我们减少点军费支出如何？”儿子“扑哧”一声笑了。不但没有什么反抗，反而欣然同意不再买新的“武器”玩具。

家庭教育的方式多种多样，有的拍台拍凳，有的心平气和，也可以风趣幽默。任何教育的本质都在“教育”两字，无论哪一种方式，都离不开生活理念的灌输，但不同的灌输形式产生的效果大不相同。

心平气和式的教育能使孩子体会到自己与家长在人格上的平等，但因为语言平淡，不疼不痒，无法产生持久的效果；疾言厉色式的教育可以威慑孩子，但它容易让孩子产生对抗心理，是一种不得要领的教育方式。

幽默是家长与孩子沟通的有效方式，在教育孩子时，家长对孩子幽默一点，让孩子在开口一笑的同时，自然而然地接受你的理念。这样，幽默不仅是一种教育手段，实际上它还传达给孩子一种乐观开朗的精神状态。

如果不时来点幽默必定会起到很好的效果，幽默的家长比较容易和子女沟通，使孩子免去在大人面前的拘谨，又能使其在轻松的一笑中受到刻骨铭心的启迪。用智慧化解尴尬，用智慧教孩子读懂小事件背后的大道理，乃至善至美的境界。

苏联著名诗人米哈依尔·斯维特洛夫就是以幽默的方法教育孩子的高手。有一次，诗人回到家里，见一家人慌成一团，诗人的母亲正在给医院打电话请急救。原来诗人的小儿子舒拉为了想出风头，别出心裁地喝了半瓶墨水。诗人明白，墨水不至于使人中毒，用不着惊慌，这正是教育舒拉的好时机。于是，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出带墨水的舌头，做了个怪相。

诗人一点儿不恼，从屋里拿出一沓吸墨水的纸来，对小儿子说：“现在没办法了，你只有把这些吸墨水的纸使劲嚼碎吞下去了！”一场虚惊就这样被诗人一句幽默冲淡了，并在一家人的嬉笑中结束了。舒拉原想以此来成为家人的中心，但没有如愿，此后他再也没有犯过类似出风头的错误了。

孩子，特别是男孩子，有时会故意打破常规用异常行为来证明自己的勇敢，以引起别人的注意。遇到这种情况，做父母的最好借助幽默，用讽喻、轻松的口吻指出他行为的不正确，使他明白自己的错误，从而达到教育孩子的目的。

还有一个例子：7有位母亲发现刚上初中的儿子衣袋里有半包香烟.她没有对儿子大加训斥，而是把香烟摆在儿子面前，和颜悦色地说：“你想学抽烟是不是？我把它的‘好处’总结一下，若不全面你在补充：一是可防小偷，吸烟可以引起剧烈咳嗽，小偷知道有人在家就不敢轻易下手；二是节省衣料，长期吸烟终成驼背，身体‘矮了’，自然就节省布料；三是吸烟能使面色黄中带黑，演包公不用化妆；四是永远不怕老，因为吸烟越厉害，活致老的可能性越小，这样就用不着怕老”。儿子听了母亲的这番话，不好意思地笑了，从此远离了香烟。

其实，幽默作为人际关系的润滑剂，在家庭教育中更是不可缺少的。它能有效消除孩子的逆反心理，缓解亲了之间的矛盾冲突，让孩子在由衷的笑声中感受爱心亲情，接受教育启迪，比单纯的说教更具有感染力和说服力。同时巧妙地营造幽默氛围，还有助于培养孩子乐观向上的处世态度，增强孩子的社交能力和语言表达能力。

家长需要注意的是，幽默绝非油腔滑调，强词夺理。幽默是一种含有理智性，健康性与趣味性的心态和力量。家长要想寻得幽默教子良方，首先必须加强自身修养，努力丰富知识，使自己不仅具有高尚的情操，乐观的心态，而且更具有敏锐的观察力，丰富的想象力及较高的语言表达能力。