二、父母这个角色难当，父母的事情难做
我们有很多的家长仅从单一的血缘关系理解自己在家庭中的地位，因此在教育孩子的问题上常常出现困难。
随着孩子年龄的增长，父母的角色在变，孩子对父母的要求也随之变化，由最初对父母单一的要求，逐步发展到多角度、多层面的要求，主要表现在以下几个方面：
（一）在孩子的眼中，父母给予自己的物质和精神帮助，呈现出阶梯性的变化
经过长期的研究，我们发现在孩子的眼中，父母角色的变化具有明显的阶段性。大约有85%的学生随着年龄的增长，对父母的认识、情感、态度等，都会有不同的改变。
0～3岁，父母就是给吃喝的人，父母就是爸爸，妈妈。
4～6岁，父母就是陪他们玩、吃、睡觉的人，父母变成了手臂，姐姐或小朋友。
7～12岁，受到别人欺负的时候，父母就是替他们出气的人，父母变成了“替罪羊”，替他们承受一切辛苦、麻烦、困难，这时父母的地位开始下降，最明显的表现是低于老师的地位。
13～16岁，父母只要能毫不犹豫地掏钱，孩子就会表现出顺从父母，否则他（她）就会做他（她）想做的事情。对待父母的态度，就如同对待同伴、同学，甚至有时还远不如同学。父母的地位再次下降，表现出不如他们同学、朋友的地位。
17～20岁，对父母的感情远不如异性朋友。
很多家长由于不知道自己在孩子眼中角色的变化，依旧习惯于采用一成不变的教育方式与自己的孩子进行交流，不考虑自己所处年龄与孩子年龄的差距。因此，出现了严重的家庭教育的困境。
（二）了解孩子，使家庭教育不再面临困境
一般来讲，孩子在小学阶段，家长都能品味到孩子健康成长的快乐。大约从学生进入初中开始，做家长的都能感受到家庭教育的辛苦。对一个家庭来说，这种家庭教育的艰难感是一种正常的现象，这是因为一个人的成长过程是复杂的、艰辛的。通过大量的资料我们发现：
孩子在不同的年龄段，主要的表现特点也有很大的不同，如在婴幼儿时期，爸爸妈妈的话是最正确的，到了小学，老师的话是最正确的，到了初中他们自己的心愿是最正确的……
背叛是每个人都有的行为。这种背叛常常表现为反向行为。通常情况下，一个人最先“背叛”自己的父母，最初的“背叛”常常发生在小学。然后“背叛”老师，常发生在初中。接着开始“背叛”自己的心，随后“背叛”朋友，再随后开始“背叛”自己生活和学习的环境。这种背叛行为一直持续到25岁以后，直到自己重新在社会生活中找到“自我”。
当我们了解了这个成长的过程，也就了解了自己孩子的成长特点。基于此，家长要重新认识自己，用科学的方法教育自己的孩子，用艺术的手法引导孩子的“背叛”，使他们及时回归到正确的道路上。只有随着孩子不同年龄段的成长特点，采用不同的家庭教育方法，才能形成有效的家庭教育。家长只有及时补充自己的知识，才能提醒孩子应该注意的问题，才能真正帮助孩子避免出现不必要的错误。
只有与孩子一起长大，才能当好父母的角色，才能使父母的事情不至于难做。
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