教育是个人成长的需要

二、教育是个人成长的需要

所有的家长都希望自己的孩子在健康成长的过程中接受良好的教育。学生也都希望自己能遇到一位好老师，学到更多有用的知识。

人分四品：“有德有才是珍品，有德无才是正品，有才无德是次品，无才无德是危险品。”这是社会上通行的对人才的认可标准。有学生认为“有才无德是正品，无德无才是次品”，他们对“珍品”“危险品”的说法不能理解，更不能理解四种“人品”的真正含义。在学生看来，“才能”“成绩”比“品德”更重要。

作为一名学生，接受良好的学校教育，不仅仅是避免做一个“次品”或“危险品”，也不仅仅是为了做一个“正品”，而是使自己成为德才兼备的学生，使自己成为“珍品”。

人的品德比才能更重要。

学生到学校学习，学到的不仅是文化知识，更重要的是品德教育。通过接受良好的教育，可以在各个阶段获得良好的发展，最重要的是为了明天的发展做好充分准备。

接受良好的学校教育的意义主要体现在以下几个方面：

（一）良好的教育使人获得最佳的发展

学校教育是一个人发展、成长过程中必不可少的需要，特别是青少年，在一个既接受“塑造”，又接受自我“设计”的阶段，不能缺少学校教育。

人在不同年龄段有不同的心理需求和成长需求，教育的形式和内容也随之发生变化，并不断地补充各种知识需求和精神需求，使每个人成为不断进取、勇于奋斗的人。如果一个人接受了良好的学校教育，当他接近自己的社会价值目标时，就能够实现自己的理想。

在良好的教育中，对每个人来说不仅获得知识、能力和对真善美的认识，而且提高了对什么是错误的认识能力，丰富了文化内涵，更重要的是，随着教育内容的不断深入，使受教者获得更多的对社会有用的能力。

从另一个方面讲，接受学校教育可以获得文凭，这是进入社会阶层的阶梯。我们可以看到一个人受到的教育层面越高，他取得高收入工作的机会就越多。

（二）良好的教育使人获得“独立行走”的能力

在人的成长过程中，会遇到各种各样未知的问题，教育使每个人学会了学习，学会了解决问题，就如同教会一个人走路一样。“一个会走路的人”就意味着“一个能走到各处的人”，“一个能做大事的人”就意味着是“一个已经独立的人”。

人在成长的过程中，学习是一项非常重要的活动。通过学习，人们可以获得生活、工作的能力。学习的积极性越高，学习的能力也越高，人的发展会更加完善，人生将更加有意义。

为了适应环境，也为了生存，人类自然而然就具有学习的本能，有些东西很快就能学会，但有更多的东西仅靠自己的知识和经验是学不会、学不懂的，只有接受教育，吸收前人或他人的知识和经验，才能真正摆脱自然人的本能，成为社会人，最后成为对社会有用的人。

接受教育的过程，就是接受塑造的过程。接受什么教育，就意味着成为什么样的人。

（三）接受良好的教育将使人获得全方位的发展

教育的目的就是将人类已发现的科学文化知识、前辈们总结的经验及体会等通过某种方式或途径传授给后代，这样不仅使人类优秀的文化传承下去，而且在继承前人的基础上得到发展。接受教育是人发展的唯一出路。

人除了自我成长的小环境，还有一个社会生活的大环境。人类是地球上最伟大的生命体，但是个体的生命是脆弱的，一个人的力量是藐小的。就一个人的成长而言，不仅要不断地丰富学识，使自己拥有健康的心理和身体，拥有科学的解决问题的方法，而且还要胸怀大志，心怀国家、民族和人类的未来。

一个人一生要做的事有很多，要学的事也有很多。

由于教育是被动的，所以良好的教育适用于有能力和愿意从中获得益处的一切人。一个愿意接受教育的人，才能从良好的教育中，获得最佳的发展。