做事拖拖拉拉

第三节　做事拖拖拉拉

小猫钓鱼的故事我们都听说过，如果把小猫比喻成小孩，那么钓鱼的过程就是写作业。

很多家长反映，自家的小孩写作业的过程简直同小猫钓鱼如出一辙。孩子在家做作业的时候，总是磨磨蹭蹭，边做边玩，不是要喝水，就是要上厕所，还经常发愣。一个小时的作业量，总要用两到三个小时才能完成，而且正确率也不高。

一个家长就说:“我孩子现在已经上小学三年级了，写作业还要有人监督，写得很慢，哪怕是在学校课堂上老师留的作业，到下课时别的孩子都写完了他还没有写完。在家里如果不守着他，写作业会更慢，经常抠抠鼻子、捏捏手、玩玩文具、去去厕所、喝喝水，总是做一些小动作，有时就是守着他，他还会心不在焉、东张西望的，别的孩子用不了一小时的作业，我的孩子经常要用两三个小时才能完成。”

事实确实如此，对于大多数家长来说，与孩子相处的时间集中在每天晚上，而家长在晚上对孩子的教育主题，大多集中在孩子的家庭作业上。孩子写作业速度慢，效率不高，是家长的头等问题。

洋洋就是另一个这样的典型。洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，早上准备洗脸水，晚上准备洗脚水，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了，拖鞋也给他准备好。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟。但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业，结果回家之后父母不得不经常给老师打电话问问都布置了什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，而且也不写题号，乱糟糟一团令人眼花缭乱。所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈仔细观察，发现洋洋在家从开始做作业那一刻起就比较混乱。文具不准备好，每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个。所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

鉴于很多家长都有这样的苦恼，怎样让孩子在写作业的时候集中注意力，摆脱拖拖拉拉的习惯呢?我们的建议是:

一是多给孩子讲讲注意力集中的好处。家长可以平时多向孩子强调集中注意力的重要性和重要性。多给孩子讲一些名人注意力集中的故事，比如毛泽东闹市街头刻苦学习的例子，还有著名的寓言故事，比如小猫钓鱼等。让孩子在心里形成一种观念:注意力集中就是好。

二是让孩子在自己的日常生活中体验注意力集中的好处。比如，孩子今天吃饭比较快，注意力比较集中，一会就吃完了，家长可以借机告诉孩子，这样做多么好;再比如，可以赶紧吃完饭后做其他的事情，和小朋友玩，写作业，看动画片，等等。下次遇到孩子表现不好的时候就可以拿出这个例子告诉他，应该怎么做。

三是要孩子集中注意力，还要让孩子相信自己能够做到这点，这就是所谓的标签效应的利用。标签效应，关键在于多给孩子贴上正向的、积极的标签，避免消极的。家长在孩子写作业或者学习时，要多观察孩子做得好的一面，并及时指出来，比如，今天写作业的时间比昨天快多了。今天老师说你注意力集中了很多，或者，今天你做游戏足足有十几分钟都很集中注意力，没有东跑西跑的。多从正面挖掘，这样会激发孩子想做得更好的动力。

总的来说，孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他需要引导和鼓励。也许孩子在做事情时不知道如何安排做事的先后顺序，也不知道应该集中注意力，更不知道应该如何去集中自己的注意力，但是如果家长帮助得当，孩子就会慢慢前进，注意力就会越来越集中。