论隔代教养的利弊与优化

论隔代教养的利弊与优化

辛　燕

（新城区实验幼儿园，陕西　西安　7100001）

【摘要】隔代教养作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子个性发展有着极大的影响，只有清楚地认识到隔代教养的利与弊，在发挥教育优势的同时，认真克服种种负面影响，才能使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使孩子健康快乐地成长。

【关键词】隔代教养　弊端　优势

隔代教养是指由祖辈家长对孩子实施教育、抚养的家庭教养方式，它相对于亲自教养而言。隔代教养在我国自古就有，但近年来已经发展成为一种普遍的现象，无论是城市还是农村，都有越来越多的祖辈家长承担起教育、抚养孩子的职责。

一、隔代教养的弊端

现在很多家庭都选择了对孩子实施隔代教养，但隔代教养的弊端不容忽视。

（一）容易造成性格缺陷

中国有“教子以严”的传统，但这只是对于亲自教育而言的。随着年龄的增大，心态的转变，当角色从父母转变为祖父母或者外祖父母后，对孙子孙女溺爱就成为老人的通病。一方面是因为，对很多老人而言，孩子成为他们重要的精神寄托，抚养孩子成为他们最大的乐趣，因而倍加关爱。另一方面，老人也总怕不能满足孩子的要求，或者出错，引起儿女的责怪。出于这些原因，老人往往对孩子无原则地溺爱、袒护和迁就，处处围着孩子，事事依着孩子，言听计从，对孩子提出的要求尽量满足。久而久之，当孩子发现自己总是处于说一不二的核心位置，自己的欲望总能无原则地得到满足后，就容易形成一种以我为中心主义的认识，并发展成任性、自私、为所欲为的缺陷性格。

（二）会导致亲子隔阂

亲子隔阂包括两个层次：一是父辈与子辈的隔阂。这是因为，在各代教养中，由于父母没有时间或者精力照顾、教育子女，使得父辈与子女之间的交流减少，从而产生疏远感。另外，孩子都有趋乐避苦的心理，而祖辈的宠爱和父母的严加管教会形成对比，促使儿童在感情上形成只有爷爷、奶奶、外公、外婆爱我，爸爸、妈妈并不爱我的错觉。导致孩子和祖辈的亲近感，及与父母的隔阂。一旦孩子回到父母身边，由离异而陌生，由陌生而怨恨，乃至逆反，而这种情绪积累已久，父母花再大的努力弥补也无济于事。二是父辈与祖辈的隔阂。孩子与祖辈的亲近感，还会影响到父辈与祖辈的关系。当父辈对子女严格管束时，子女往往向祖辈寻求保护，把祖辈当做“挡箭牌”，而祖辈往往也会横加阻拦与袒护，造成祖辈与父辈的矛盾。这两对矛盾，犬牙交错，不仅不利于儿童的健康成长与成才，而且亦有碍家庭的和睦。

（三）不利于社会适应能力的发展

教育具有时代性，脱离时代的教育容易造成孩子社会适应能力的不足。孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，必然受到老年人价值观念的影响。孩子不可避免地向着老人喜欢的方向发展。虽然老人的认识和观念并不一定错误，但是由于旧的经验已经根深蒂固，往往难以考虑到时代改变的因素。从而导致孩子容易沉浸在老人自己的世界里，而无法与时代的发展同步。在此影响下，孩子形成的怪异心理和行为，会成为他们融入社会、与人交往的障碍。

（四）阻滞智能的开发

老年人往往观念老化，在学习接受新知识、新技能方面相对迟缓，跟不上时代的节奏。他们对孩子的关心重衣食冷暖，轻学习教诲。此外，老人照料孩子，总是把安全放在第一位，对于孩子可能的常识性行为、破坏性行为，往往加以限制，束缚了儿童自由。而且很多老人由于体力的关系，很少带领或伴随儿童做户外活动，蒙住了儿童欣赏大自然、探索大千世界的眼睛，有意或无意使儿童失去了许多感官训练的机会，使孩子的视野狭小。而感官是心灵的门户，感知观察对智力发展具有头等重要性。长期圈养在“深闺”中，还谈什么智力的开发和能力的培养。

二、隔代教养的优势

虽然隔代教养存在很多问题，但不可否认的是，隔代教养也有其无法替代的优势。主要有以下几个方面：

（一）有利于孩子健康的成长

尽管老人在教养孩子中会对孩子造成一些不良的影响，但与年轻的父母相比，在教养孩子方面也有其优势。不少祖辈家长有充裕的时间和精力，再加上老人本身就有儿童心理甚至儿童习性，极易与小孩形成融洽的关系，能够耐心地倾听孩子的叙述。另外，祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，而且更加细致，能够更好地处理孩子在不同年龄容易出现的各类问题。

（二）有助于父母事业的发展

现代社会节奏快，父母的工作压力大，而且孩子的成长期也正是他们工作事业的“爬坡期”，没有精力、没有时间和条件去精心教养孩子。导致父母往往处于教养孩子和发展事业的两难境地，无法抉择。而隔代教养，把孩子交给祖辈，大大减轻了孩子父母的负担，得以解除他们这方面后顾之忧，使其专心致志于工作。

（三）有利于祖辈身心的健康

之所以很多老人积极承担起抚养和教育孩子的责任，不仅是出于减轻子女负担的原因，也是他们在晚年获取生活乐趣，保持身心健康的一种重要方式。通过教养孩子，可以解除祖辈们的孤寂，使他们从孩子的成长中获得生命活力，让他们感到自己存在的价值。这种与孙辈玩耍游戏的天伦之乐对帮助老人保持健康和积极向上的心态大有裨益。所以，带孩子被很多老人称为“孙子疗法”。

三、隔代教养的优化

隔代教养作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。只有在发挥教育优势的同时，认真克服种种负面影响，才能使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使孩子健康快乐地成长。

（一）要优势互补，扬长避短

事实证明，祖辈和父辈在孩子教育中往往各具优势，但同时又都有不足。一般而言，祖辈有着丰富的生活阅历，养育经验丰富，而初为人父母的年轻一代则信息广，育儿理论知识多；祖辈注重对孩子生活的照料，年轻父母则急于对孩子进行智力开发。在刚出生以后的一两年之内的婴幼儿阶段，孩子处于身体发育的关键时期，应该以祖辈的教育为主，以便发挥他们在照顾幼儿方面的丰富经验，确保孩子身体健康。但是随着年龄的增长，尤其是到了三岁左右，孩子的社会性开始明显发展，父母则应该更多地承担起教育的责任来，促进孩子智力的发展和品格的培养。

（二）要加强沟通，形成共识

家庭成员在孩子教育上观念认识不一致是家庭教育的忌讳。因此父辈和祖辈要多沟通，保持互动，为孩子创造良好的生活环境，避免产生不一致的教养方式，给孩子造成无所适从的现象。沟通的过程，从父母的角度讲，要在关注孩子的同时，多考虑祖辈的感受，认真吸取他们的经验做法，对于一些不妥的做法，应侧面提醒，切不可横加指责、言词粗暴、断然全盘否定。从祖辈的角度讲，要自己定好位，既不越位，也不当摆设。要认识自身在幼儿教育中的不足，在把知识和经验传授给孩子的同时，千万别让旧习惯和行为方式影响到孩子。总之，通过沟通，两辈人在育儿观念上达成一致，共同制定出科学合理的孩子教育方案。这样，既有利于孩子身心健康的发展，也可消除各代教养产生的亲子隔阂。

（三）要善于学习，转变观念

要培养一个成功的孩子，首先要成为一个成功的家长。要想成为一个成功的家长，必须要坚持学习、善于学习，通过学习提升自己作为孩子第一任老师的责任。因此，一方面，父母应该多学习家庭教育的相关知识，学习祖辈在育儿方面的好经验、好做法。另一方面，祖辈也要向父母学习新理论、新知识。现今一些有关儿童智力开发、儿童营养学等方面的书，一般理论并不高深，且操作性强，年轻父母不妨买回一些书，指导、示范给祖辈看，更新、充实老人的育儿知识。有条件的，不妨鼓励祖辈们参加各种娱乐活动，加强学习，如老年大学、家长学校等。通过学习，一方面有利于建立现代教育观念。另一方面也有利于父母和祖辈之间的交流沟通，更容易在孩子的教养问题上形成共识，创造和谐的家庭氛围。

参考文献

［1］沃建中.心理健康教育指导——父母篇［M］.北京：科学出版社出版，2003.

［2］扬宝中.大教育视野中的家庭教育［M］.北京：社会科学文献出版社，2003.

［3］黄希庭.健康心理学［M］.上海：华东师范大学出版社，2002.