出自海岛的特级教师

出自海岛的特级教师^[8]

拼搏创造未来，努力成就人生。周秀萍是一位来自海岛的小学教师，没有惊天动地的壮举，没有扣人心弦的故事，但就是在这一次次挫败、一次次挑战，一次次成功、一次次收获中让我们分享到一个特级教师成长感悟——一个人的天资是有限的，但努力是无限的。努力，会让自己渐行渐远……

1987年，周秀萍被分到了偏僻的渔区——温岭钓浜这个山与海的世界，开始了最初的耕耘。为了提高自己的教学水平，在那个不到十平方米的寝室里，她似懂非懂地阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《叶圣陶语文教育论集》；向嫂子借来她的嫁妆——录音机录下自己授课的过程，剖析自己的教学语言；值得一提的是那时周老师发现自己上课的过程有时并不跟备课本上记载的一模一样，于是就把自己上完课后的过程重新整理或把一些想法记录下来，直到今天才知道这叫教后反思；这叫用心做事、做事用心。

五年后，周秀萍顺利地调到了松门小学，这是一所名师云集的老校，只有干出实实在在的成绩，才有立足之地。尽管周老师家离学校很近，但她还是住在学校，除了一日三餐，其余的时间都“泡”在学校里，一心只想做好本职工作。一年后，在全校老师无记名投票下周老师带的毕业班被评为市先进班集体，她本人也被评为市优秀班主任。1994年，太平小学刚刚建校，在俞老先生的引荐下，她顺利地调到了城区。在太平这些日子里，周秀萍始终用平常心去面对誉毁成败，用童心和感恩的心态去面对生活和工作。周老师珍惜学校给她创造的一次又一次机会，1997年寒假，为了在省教坛新秀评比中取得好成绩，她放弃了整个寒假的休息时间，一个人呆在学校里挑灯夜战，事后，以“总分第一，遥遥领先”的比赛成绩获得专家好评；1998年的省教改之星评比，她也获得了金奖，《浙江教育报》还专门报道了她的事迹。

2001年下半年，台州市教育局派周老师去重庆参加国家级骨干教师培训。当她把这个消息告诉家人时，遭到他们的一致反对。母亲说：“我把你们兄弟姐妹四个抚养成人已经很不容易了，我现在年纪一大把了，你又要让我带你的儿子，我怕我是带不动了。”她丈夫也竭力反对：“你想，我们两个结婚较迟，现在孩子又只有七个月大，你怎么忍心抛下他呢？学习机会是很多的，而儿子只有一个。”可对周老师来说，这是一次难得的深造的机会，如果放弃了实在是可惜。她思量再三，含泪告别只有7个月大的孩子从东海之滨来到了西部山城。为了掩饰对儿子对亲人思念的痛苦，周老师犹如一个新生儿，如饥似渴地拼命学习。听课、“泡”图书馆、整理笔记、到学校考察……十分珍惜在那里的分分秒秒，越学习越感到自己的不足。在元旦来临之际，她给自己班的每个孩子写了一张贺卡，写得最多的一句话就是“阅读无价！”这是周老师在重庆学习的最深切的体会。她也给自己的儿子寄了一张贺卡，尽管一周岁不到的孩子什么都不懂，但相信长大后他一定会明白妈妈的良苦用心：孩子，每个成功是一个又一个扎实而执著的脚印慢慢垒成的。一个只有脚踏实地，一步一个脚印地朝着理想目标奋进的人，才有可能走向成功的彼岸。

有位哲人说：“大量的成功，孕育在日积月累的跋涉中。”所以每当取得一个新的荣誉时，周老师都清醒地告诫自己：这并不意味着就可以歇下来了，教育没有“完成时”，只有“进行时”；我的脚下没有终点，只有起点。“君看桃与李，成蹊亦无言”，一个人只有看“小”自己，才可做“大”自己；一个教师只有善于学习，不断地反思自我，挑战自我，丰富自我，才能提高自身的素质，实现人生的价值。