创建于1998年的温岭市实验学校是市教育局直属学校，历任领导高度重视学校的课外阅读活动，语文教师科学探索阅读指导工作，全体学生阅读风气浓厚。2005年搬入新校舍后，学校充分保证学生的阅读时间和空间，最大限度地利用报告厅和图书室等资源，有序邀请名家，精心策划活动，让每一位实验学子天天享受难忘的自由读书时光。[5]
从被逼选择到凸显特色
从今天起，充分用好学校的阅读时间，阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神；
从今天起，努力创建家庭的阅读空间，阅读……
对吴青伟同学来说，他还清晰地记得2009年4月2日国际儿童图书日那天，在校长的主持下，在国旗下向全校同学朗声倡议的情景。
而更多的时刻，在特定的读书日之外，吴青伟和同学们一起，每天雷打不动地保持着晚饭后至少半个小时的阅读习惯，阅读学校推荐的经典书籍——确保每天在校固定的阅读时间，这是1998年建校之初就形成的“铁律”。
“就我校而言，生源大部分来自农村，文科底子薄，知识面与阅读量都与城区的孩子有较大差距……没办法，我们必须花时间抓阅读，加强对学生的人文熏陶。否则，根本没有办法与兄弟学校竞争。十多年的实践告诉我们，坚持课外阅读是比较有效的。”梳理学校发展历程，江伯法校长这样分析。
从走近大家到成为名家
“真正意义上阅读的开始是初中。记得刚入初中时，学校就兴起了阅读热。后来学校请了著名作家、北大教授曹文轩老师来做讲座，北京大学就这么自然地走进了我们的心中……我记得有这么一个秋天的下午，我坐在小矮凳上，津津有味地看着《红瓦》，眼睛发酸脑袋发晕都不肯停下……阅读教会了我思考。”2009年考上北京大学的2006届毕业生阮如蔚同学在《书海无涯，思亦无涯》中这样回忆当年阅读对自己的影响。
曹文轩老师能乐意到温岭来与孩子们交流，正是源于学校师生对书籍的热爱。2006级初一陈捷同学在2006年11月就受《中国少年报》之邀跟俞明德老前辈前往北京参加《中国少年报》创刊55周年庆典，在庆典的现场舞台上得到了曹老师的亲手赠书，实现了梦寐以求的梦想，并在中央电视台新闻频道的“新闻30分”中精彩亮相。阮如蔚同学就读于北大中文系之后，更是经常在校园中聆听曹老师的讲座。如果你翻开江苏少年儿童出版社2006年版的《感动：走近曹文轩的纯美世界》一书，你可以在第165页看到2006届毕业生周力同学在读初三时写道：我也许在有生之年，与根鸟一般发现那梦中的峡谷，长满百合的峡谷。梦，我追求！你可以在第176页看到2007届毕业生陈青晔在读初二时写道：曹先生的作品，都是我们青春期孩子的至爱，符合我们的心理。曹先生实为我们忠诚的朋友！
从书香校园到人文校园
2009年6月1日，以邀请黄亚洲老师举办“浙江人文小讲堂”为契机，学校成功举行了全省性的“浙江潮・青川情・温岭行”浙川孩子心连心手牵手活动启动仪式，并成功向全省中小学生发出倡议持续支援灾区同龄人：“……让我们捐送一本好书，捐送一份文具，让书本传递我们的爱心，让文具寄托我们的祝福。以我们的实际行动为青川同龄人提供援助，贡献一份力量，温暖一个家庭，送上一份真情，点燃一份希望！”活动中有十多位学生成功结对；活动后多个班级学生的一千多册捐赠书刊送到灾区，并且促成了温岭援建指挥部对当地中小学共有一百万奖学金的设立。学生这种以书会友、以信交流的活动早已超越了普通的阅读和写作本身，通过阅读形成的书香校园充满了人文关怀。
当年看似“无为”的举措，恰恰成为最“有为”的推动。因为这种“持续默读”，是保持孩子阅读兴趣进而激发其阅读热情最有效的途径，它让平常的阅读有了一种神圣的仪式感。阅读赋予了实验学子自由的心灵空间，积淀了丰厚的人文底蕴，展现了优秀的精神风貌。课外阅读已经成为学校鲜明的办学特色。
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