【摘要】：我固然被吴老师精彩的课堂设计和扎实的教学功底所吸引，但更让我深受触动的却是吴老师的课堂中，处处体现出他对学生的尊重和信任。作为数学老师，平时课堂上，我更多地关注的是学生对知识的掌握程度，而不太会关注对学生进行德育教育。听完吴老师的课，我深深地反思自己的教学思想和方法，感觉有太多太多的地方要向吴老师学习！她的人格魅力深深地打动了我，吴老师将成为我的一个学习榜样，我会努力把自己的教学水平提高一个台阶！
数学课也要体现人文精神
李 晴
有幸在网上看了全国特级教师吴正宪老师的《估算》这堂课，感触颇深。45分钟的课堂，让我感觉似乎只是短短的十几分钟。我固然被吴老师精彩的课堂设计和扎实的教学功底所吸引，但更让我深受触动的却是吴老师的课堂中，处处体现出他对学生的尊重和信任。她把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，营造出一种宽松和谐相互尊重的课堂氛围。
吴老师主张数学老师要教出人文精神，体现人性化，这点在她的课堂教学中体现得淋漓尽致。
其一，在课堂上尊重每个学生的学习情感。孩子到黑板前板演所做的题目时，让他们一一说出自己的理由，展现他们的思维过程。当出现相同的做法时，在没有得到孩子的同意前，绝不轻易自作主张地把解答过程擦掉，因为擦掉的不仅仅是算式，更是孩子的情感、孩子的兴趣和孩子的成果，更或许是擦掉了孩子一生对数学的兴趣。
其二，整堂课做到每个孩子最少有一次发言的机会，给孩子创造一个自我展示的舞台。
其三，课快结束时，让孩子说说自己的感受，让孩子们知道感谢自己的老师，常怀感恩之心，真正做到教书与育人并重。
作者的话：
作为数学老师，平时课堂上，我更多地关注的是学生对知识的掌握程度，而不太会关注对学生进行德育教育。听完吴老师的课，我深深地反思自己的教学思想和方法，感觉有太多太多的地方要向吴老师学习！她的人格魅力深深地打动了我，吴老师将成为我的一个学习榜样，我会努力把自己的教学水平提高一个台阶！
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