课后得到的小花

课后得到的小花

罗凤梅

（备注：本文灵感来自一位青年教师的公开课，感谢她成功运用道具小花，对学生进行了春雨般润物无声的教育。）

在众人期待的目光中，语文教学新秀林熹自信地走上讲台，她今天穿了一件裁剪合身的白色连衣裙，显得婀娜多姿。尤其夺人眼球的是在两只袖口，分别缀着几十朵色彩缤纷的小花，恰到好处地衬托出林熹纤长的腕部和手指。

“上课，小朋友们好！”一鞠躬，一微笑，林熹的一举一动总是显得那么完美，连孩子们也坐得笔挺如钟。“春风赶走了冬天的寒冷，迎来了美丽的春姑娘，带来了万紫千红的花朵，小朋友，你们喜欢春天吗？”“喜——欢——”稚嫩的童声拉得格外长，仿佛证明着喜欢的程度。“好哇，你瞧——”林熹一转身，神秘地从袖子上“摘”下一朵红色的小花：“这节课表现好的小朋友就能得到这样一朵——美丽的小花，把课文描绘的春天装点得更美丽！”说完，又轻轻将“花”贴到了袖口上。孩子们发出“唷！”的叫好声，挺直的腰板又伸长了两厘米。好个聪明的林熹！原来缀在袖口上的是粘贴纸小花。她总能根据课文的特点设计出孩子们喜欢的小奖品，每次都因创意独到而效果奇佳。

春天的美丽和生机在林熹富有魅力的语言和教学中被完美地演绎着。孩子们和她配合默契，完全沉浸在浓浓的春意中了。不久，林熹袖口的几朵花儿也陆续飞到了孩子们的手背上、衣襟上。“来，我们一起来读第二段！”林熹拿书的手一扬，那朵小红花轻轻飘落在地上——一位小男孩脚旁。专心致志朗读的孩子们和林熹丝毫没有察觉，只有那位小男孩，马上低下了头，目不转睛地盯着这朵小红花。趁着老师和同学朗读的当儿，男孩迅速捡起小花，往自己的衣角上偷偷一贴，美滋滋地欣赏起来。略一思忖，男孩又飞快地从衣角上取了下来，紧紧地攥在手心……“嗯，你们读得真棒……”“老师，你的小红花……”男孩怯怯地站了起来，慢慢地伸出右手，露出手心里皱巴巴的小花。林熹一愣，显然，她没有预料到会有人在此刻打断她清晰的思路，她一边贴回小花，一边向男孩看了看，又继续声情并茂地上课了。只是，小男孩的目光再也没有离开过那朵有些发皱的小红花，他似乎在期待着什么……过了一会儿，小红花再度飘到了地上——离小男孩约一米远的地方。这次发现小花的除了小男孩，还有周围的其他小朋友，他们乖巧地瞄了一眼，又若无其事地继续听课了。只有小男孩，眼里似乎燃烧着某种强烈的欲望，目不转睛地盯着这朵小红花……

“叮铃铃”，“下课，同学们再见！”一微笑，一鞠躬，林熹曼妙的道别为这节精彩的语文课划了一个完满的句号。在听课教师的掌声中，小男孩跨到一米远的地方，飞快地蹲下身，捡起小红花，冲向讲台，扬起小脸，满怀期待地对林熹大声说：“林老师，你的小红花！”“哦，”沉浸在成功喜悦中林熹又愣了一愣，接过小红花，若有所思地看着那些同样沉浸在成功喜悦中的孩子们，他们叽叽喳喳地议论着谁的小花最多，谁的小花色彩最美。上课时未曾引起她注意的那一幕像电影回放似的飞快地重现……那小男孩，盯着林熹的手，一步一挪地，慢慢地落到了班级队伍的最后。“明明，来，刚才在语文课上，你捡到了小红花后还给了我，可我忘了谢谢你，老师要对你说声对不起。还有，这是你的奖品……”林熹从袖口上取下最后那朵小红花，轻轻地贴在了男孩的额头上。小男孩似乎有些吃惊，他压根儿没想到下课后他还能得到这样珍贵的礼物。他从额头上迅速取下小红花，半信半疑地看着林老师，又看着小红花，生怕它再从自己手上飘走似的，脸上漾出了灿烂的笑容，他连“谢谢”都没来得及说，一蹦一跳地离开了教室……

第二天，林熹在教室门口收到了一份特别的礼物——一粒大白兔奶糖——明明送的。林熹说，这是她收到的最珍贵的礼物。

林熹老师最成功的不是在这节课上运用独特教法教会了学生什么，而是从一名所谓“差生”的孩子身上，看到了做老师的价值。说实话，在上课时，林老师陶醉于自己精彩的授课过程中，没有注意到明明的期盼，她为此而愧疚；幸运的是，在即将离开教室时，她醒悟后的补救满足了学生对鼓励与肯定的渴求，没有铸成不可挽回的错误，这才是林熹老师真正意义上的成功……

教育金言：林熹老师最成功的不是在这节课上运用独特教法教会了学生什么，而是让教学观摩者们认识到做教师的应该关注和肯定每一个孩子的独特价值。