立意及其要求

第一节　立意及其要求

一、什么是立意

立意就是指作者在动笔之前，将文章或材料或话题所要表现的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。立意也叫中心思想、主旨、主题、主脑，它是统率文章的“纲”。

西方文学把中心思想叫主题，最早源于德国，是指一首乐曲中最具“特征”并处于优越地位的旋律（主旋律）。我国古人把文章的“意”同“材料”比做“帅与“兵”的关系。清代学者王夫子在《姜斋诗话》中指出：

无论诗歌与长行文字（散文），俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。

这里的“意”就是诗文的灵魂和主宰。它是文章的“统帅”，在一篇文章中，能够贯通首尾、弥纶群言、统率全篇的只有中心或主题，它制约“全局”，规范“总体”，具有“战略”意义。

中心在文章中的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是高度理性的概括，也可以是浓厚感性的渲染，但它必须是鲜明的、突出的。这是高考阅卷者尤为关注的地方。

立意如此重要，那么，我们平时应按什么标准来加强训练呢？

二、立意的要求

1.立意正确

所谓正确，一是指要紧扣文题及其要求，不脱离命题者所要展现的设计意图；二是指要符合事物、生活的发展规律，符合社会、时代发展的要求，表现积极进取的人生态度和积极向上的情怀，起教育人、鼓舞人的作用，不能发表消极甚至腐败反动的言论。如2007年安徽卷的命题作文是《提篮春光看妈妈》。这是一道“诗话的题目”，每个概念都可实指也可虚指，“提篮”可以理解为带着实物，也可理解为带着自己的工作成绩、科研成果；“妈妈”的含义则更丰富：她既可以指养育自己的双亲，也可指培育我们的母校、老师，更可以理解为养育我们的故乡及祖国母亲；“春光”是“阳光”，是虚指，是“阳光布德泽”、“报得三春晖”的形象化表达，也是一种背景设置，是一种环境渲染，可映衬为去看“母亲”时的喜悦心情。如果联系我们的时代特征、我们党正确的方针政策，那么它隐含的则是一种祖国繁荣、安定、和谐的大环境。所以这个文题就应确定为：在和谐社会的大背景下，人们团结友善、和睦相处、乐于奉献、知恩图报、积极创新的主题。这样的立意不但是正确的，而且具有深厚的文化内涵。高考作文因立意不正确而被评为“零”分的作文并非没有，值得引起我们的重视。

正确的立意，既来源于作者丰富的生活阅历、扎实的知识基础，又取决于他敏锐的观察力和辩证的思维能力。只有从实践和理论两方面进行综合而全面的思考，才能使文章中心正确而深刻。

2.立意集中

古人说“立意要纯”，实际指的就是集中。作家魏巍在谈自己的写作经验时说：

一篇东西的目的性，要简单明确。一篇短东西，能把一个意思说透，的确不是一件容易的事。可是动起笔来，又总爱面面俱到，想告诉人这个，又想告诉人那个。结果呢，问题提得不尖锐、不明确，更别说深入地解决问题了。

这段经验之谈，值得我们深思。想想学生平时的作文立意，有时抓不住文章的主旨，游离于话题之外；有时一个文题，想写的东西太多，结果是信手拈来，头绪繁多，主旨不清；有时所选材料过多，不忍割爱，主题被材料所淹没。这些问题都是主题不集中的原因。

要使立意集中，首先要针对不同的文题形式，研究文题内容，提炼中心。比如命题作文，先要多角度解读文题的内涵与外延，然后从中提炼出一条新颖的、善于把握的意向作为所要表达的中心。话题或材料作文，先要通过比较、分析，提炼出材料的个性与共性，再透过现象认识本质，从而确定文章的中心。

同时，还要针对不同的体裁，分析其主旨。如记叙文，“记事”的文章，要善于对事物的“思想意义”进行探究，发现其“闪光点”；“写人”的文章，要全力寻找到支配人物言行举止的思想深处的东西，只有它才是人物全部活动的根据和动力。议论文，则要抓住事物的矛盾进行剖析，并寻找矛盾的主要方面作出判断或推理，做到一事一议，从而旗帜鲜明地亮出自己的观点。

3.立意深刻

立意深刻指作文的思想深度。文章所要表达的主题能透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋势和结果。古人说：“义深则意远。”一篇文章，立意的深刻与否，直接反映着作者生活积累、知识储备的丰富与缺乏，反映着作者分析问题和解决问题能力的高下，表现着作者情感态度的健康与否和人生观、世界观等思想水平的深浅。立意深刻的文章，含义隽永，富有启发和教育意义，能鼓舞人心，唤起人们的共鸣，让人回味无穷。尤其在考试作文中能引起评卷老师的注意，让他不得不给你高分。

4.立意新颖

就是指文章的见解独特、角度新颖、选材新鲜，有较高的审美价值。它是写好文章的基本要求。韩愈倡导“惟陈言之务去”，统观历年的高考作文，得高分或满分的原因，一是观点新，二是选材新，三是构思新。如对2006年全国I卷材料作文的立意：乌鸦抓山羊为什么失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理但是若从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊分析，欣赏乌鸦“见贤思齐”的动机“拼命练习”的行动、超越自己敢于挑战的勇气，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从此处立意，更容易写出新意。

那么，怎样才能使作文的立意新颖呢？

第一，要有时代气息，能正确反映社会发展的主旋律。

《尚书·说命中》云：“虑善以动，动惟厥时。”就是告诫人们，大凡做任何事必须审时度势，考虑妥善才能行动，一旦行动，就要合乎时机。作文更是如此。如2007年全国卷Ⅱ是材料作文，它的立意就要结合经济飞速发展、生活节奏日益加快的社会背景和嬗变的时代背景，重新审视人们的伦理道德、生活方式、价值观念、利与义的选择，进一步考验人们在物欲横流冲击下对意志坚守、对良知的呼唤和对崇高精神品质的追求。因此，助人为乐、感恩回报、弘扬爱国孝亲的传统美德等内容就是最新颖的立意。

第二，在思维方式上求突破，跳出俗套，创出新路子。就拿“愚公移山”寓言故事的解读来说，我们不一定非要赞扬愚公一家人掘山不止的精神。如果设想到愚公的孙子或重孙辈，他们在运土到渤海的途中，看到华北平原如此平坦，渤海如此美丽，有一天他们转变思路，认为如此搬山还不如搬到山外或平原甚至是海滨，岂不更好吗？那么就应该确立“人如果一时改变不了环境，何不改变一下自己？”的中心。

第三，在写旧材料时要“旧瓶装新酒”，见人之未见，发人之未发。立意时与前人的文章唱反调，进行正反论辩式的标新立异也属于创新。例如郭沫若的《屈原》、曹禺的《王昭君》，都属于对历史题材、历史人物的翻新，都是顺应一定社会制度的产物。而近几年的高考作文立意中也做到了这一点。比如对失街亭的马谡，可以批判他的刚愎自用、不听善劝、不调查研究，更可以赞扬他的自信、勇毅、忠诚与守信。

5.立意清晰

立意清晰就是指文章的中心言简意赅、位置突出、扣题醒目，并且全文的思路清晰。因为“意”是“帅”，有规范“全局”的作用。无论哪一类型的作文题目，都要注意全面表达内容，确定单一的中心，不能因为文题涉及的内容比较宽泛，就全面铺开，设置几个中心，从而使重点不突出，中心的位置又不醒目。

要知道中心不明确或立意不当，按作文评分细则就把它划为第四类作文，只能得20分。有不少学生的作文入题不简洁，一篇文章，开头就写了两三百字，绕了个大圈子，就是扣不到中心上去；有的甚至通篇没有中心，乱扯一通，让人不知所云。在有些材料类作文或给材料的话题作文中，有些同学在引述材料时不加概括，机械重复原材料，不会适时明确自己的见解主张，甚至会在绕来绕去中偷换了主题。有些同学的作文无立意或中心模糊，导致行文层次无条理或结构混乱，有意或无意地在文中出现几个中心。

作文一定要中心明确，位置突出，不能含糊其辞或闪烁其词。赞成什么，反对什么，应旗帜鲜明地在标题开头，结尾或中段过渡处提出或暗示出。平时应多借鉴名篇，尤其课本中的范文。如苏洵的《六国论》开门见山地亮观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”贾谊的《过秦论》结尾水到渠成地总结观点：“仁义不施而攻守之势异也。”只要平时多阅读，多模仿，多训练，就会养成思路清晰、重点突出的好习惯。