首页 理论教育 不要剥夺宝宝玩的权力

不要剥夺宝宝玩的权力

时间:2022-02-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:从何时起,父母开始不满足于正规学校幼儿园对宝宝的教育。可是现在的宝宝,却没有了痛痛快快玩的权利。我们有义务塑造宝宝,但不能以牺牲宝宝的天真和童年乐趣为代价,不能以大人的认识和感觉为标准限定宝宝。很多宝宝常说“大人永远不懂小孩儿的世界”,的确如此。宝宝通过自由自在的游戏,获得了感性知识,通过接触世界观察世界,从而开发了智力和创造力。宝宝的行为可以引导,但是童趣童真不能被剥夺。

不要剥夺宝宝玩的权力

从何时起,父母开始不满足于正规学校幼儿园对宝宝的教育。于是大量早期的额外教育风起云涌,并蔚然成风。很多宝宝除了一周五天的幼儿园生活之外,回到家还要练钢琴、背古诗,周末还得去英语班或练舞蹈,在这些没有休息和玩乐的生活中,宝宝们很委屈也很累。因为他们被剥夺了在院子里踢球做游戏的欢乐,错过了花开花落云卷云舒。他们会背诗、会画画、会弹琴,会讲很多令大人赞叹的话,会很懂事,却不会玩过家家、捏泥人、吹柳笛……他们拥有的条件很优越,却丢失了本该属于他们的童趣,过早地加入了成人承受竞争和压力的生活环境里。

有位教育家说过“学要学的扎扎实实,玩要玩的痛痛快快。”可是现在的宝宝,却没有了痛痛快快玩的权利。宝宝天天喊累,大人们也并不轻松。面对唯一的子女,面对今后将要接触的莫测世界,父母拿出所有的精力来培养宝宝,目的只有一个,让宝宝能够成为人上人,能在今后的人生竞争道路上成为常胜将军。在绝大多数父母的观念里,小宝宝永远是不懂事的,需要他们去铺垫道路指引前进。于是常常高高在上地看待宝宝、理解宝宝,因此很多时候无法真正进入宝宝的内心世界,甚至存在与童心世界相隔离的沟壑,经常会做出剥夺童心、童趣的行为。

老师这样说——错爱只会适得其反

曾和一个六岁的小男孩聊天,他很神秘地问我,你知道我最恨什么吗?在我还纳闷这么小的宝宝就知道恨时,小男孩又说:“我最恨我们家那个最最讨厌的小提琴了。为了拉好小提琴,我经常被父母打骂,还不给我买玩具。可是我根本就不喜欢拉那个小提琴。每次抱着它,就觉得特别重,特别想扔下,把它摔坏了就再也不用拉了,可又怕妈妈不给饭吃。其实我最喜欢踢足球!可父母说现在要是踢足球的话将来就考不上大学了。”我说:“你可以和父母讲你自己的想法呀。”小男孩一脸无奈地说,“妈妈说了,我是小宝宝,不懂事,没有选择的权利。我真想离家出走!离开家里就可以和小伙伴们一起踢球了。”说实话,当时我心里除了感到十分震撼,剩下的就是悲哀。许多父母不惜重金为宝宝买来钢琴,请来家庭教师,为宝宝制定许多的学习计划,逼宝宝去学习很多所谓生存的必需,却不知道,这给宝宝的心理造成了多大的阴影。错误的爱,会让父母的付出事与愿违,甚至,会毁了宝宝的一生。

为什么父母花重金换回的东西竟成了宝宝生活的阴影呢?为什么一些简单的游戏却在这个经济发达的时代成了一种奢求?因为父母用他们的爱,无情地赶走了宝宝们的童心和童趣。每一个做父母的,都应该明白,宝宝是一个有他自己爱好的独立个体。我们有义务塑造宝宝,但不能以牺牲宝宝的天真和童年乐趣为代价,不能以大人的认识和感觉为标准限定宝宝。很多宝宝常说“大人永远不懂小孩儿的世界”,的确如此。这个时代造就了很多的小大人,我们在赞赏他们的懂事和聪明时,是不是也该为他们过早的失去童心而感到惋惜?

幼儿时期是人生中一个很重要的塑形时期,而游戏是宝宝抒发情感、认知世界的主导活动之一。也许,大多时候,宝宝的很多言行举止和乐趣嗜好,在大人眼里是荒唐可笑无法理解的,但在宝宝的心中却是美妙无比的,是他们的幸福天堂和乐园。宝宝通过自由自在的游戏,获得了感性知识,通过接触世界观察世界,从而开发了智力和创造力。在游戏中,他们逐渐明白了人应该如何去和自然相处,劳动是怎样改变的世界,自己应怎样面对世界,这才是生存的真知。所有的这些都是你花钱买不到的东西,也是错过就不可能再有的机会。宝宝的行为可以引导,但是童趣童真不能被剥夺。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈