《重要书》

故事告诉你　用故事开启新学期——《犟龟》、《重要书》

作　者：[德]恩德　　文

　　　　[德]施吕特　图

出版社：二十一世纪出版社

作　者：[美]玛格丽特·怀兹·布朗　文

　　　　[美]雷欧纳德·威斯伽德　　图

出版社：二十一世纪出版社

又到了开学季，今天的开学典礼有我的致辞。几年来，我多次承担这项任务，每一次我都努力以一个切口较小的主题去牵动孩子的心灵，而选择的方式最为简单有效的便是讲故事。今天的开学典礼如期通过闭路电视举行，我与全校师生共享了两个经典绘本：《犟龟》和《重要书》。

“犟龟”是一只倔强的乌龟，为了参加狮王二十八世的婚礼，上路后，即使凭着它的速度绝对不可能准时到达目的地，即使路上因别人指错路差点南辕北辙，即使人家告诉它狮王二十八世已在战斗中牺牲，婚礼取消了。犟龟还是不停地走，不停地走，最后竟然赶上了狮王二十九世的婚礼。孩子不喜欢悲剧，米切尔·恩德把看似愚蠢的坚持用另一个惊喜给故事画上了圆满的句号，告诉人们“上路了，总会遇上庆典”的深刻寓意。

“对雏菊来说，最重要的是它美丽的白色；对雨来说，最重要的是它湿漉漉的……对你来说，最重要的是什么呢？最重要的是‘你就是你’！”《重要书》则以柔美的语言、优美的图画，讲述着深刻而又能让孩子听懂的人生哲学，引导孩子在成长中发现自己，肯定自己。

随着两个绘本的讲述，当全校28个班级里传出“我会做最好的我，对自己的学习负责、对自己的行为负责、对自己的健康负责！”一句句铿锵有力的誓言时，我接着展示了学校一些典型学生的事例：有四上央视坚持不懈的越剧小演员，有积极参加科技创新活动多次获奖的小发明家们，有不畏风雨坚持训练的铜管乐队成员们，还有放弃休息时间勤练技艺的竞赛选手们……让千余名学子知道，在他们的身体里面，藏着一个更好的自己。

从小到大，我一直讨厌传统开学典礼，中国特色的灌输式教育在这样的仪式上表现得尤为突出。尤其是每一次都少不了的校长、副校长或总队辅导员讲话，大家都从总结假期生活开始，到学校新学期的工作要点的汇报，再到要求和希望的提出，那些漂亮或不漂亮的话语总是距离那么遥远。现在，加上网络的搜索功能，此类讲话稿更是唾手可得。千篇一律的文字，没有学校特色，没有时段特色，对一年级的新生而言，更是一种折磨。开学典礼，原本是为学生而设，事实上，却常常把学生们演变为一种麻木的会议道具。

这让我想起了3月的某天，我与苍葭不约而同地在博客上全文刊载了林茶居撰写的《让儿童深深扎根于教育》（《教师月刊》2012年第3期）。文中以一个小故事作为引子：同事W说，她上幼儿园的时候，父母送她上学，每每站在校门外，看着她一个台阶一个台阶登上四楼，进入教室后才离开。有一次，她进教室前习惯性地回头看了看，发现校门那边不见了父母，于是冲下楼来，追了出去，一边哭喊着：“为什么不等我进教室后你们再走啊……”这个小故事道出了教育的两个命题：“成人标准”和“儿童中心”。如果以成人标准去解读上述故事，类似的情况很容易被归为“挫折教育”：不能事事顺着孩子，不能什么都满足孩子。但如果以儿童的观念去解读，在小时候的W眼里，父母的“目送”则是一种仪式，从中她感受到的是父母的关注、重视和爱。我对其中“‘成人标准’必须以‘儿童中心’为价值前提，任何无视或贬抑‘儿童中心’的‘成人标准’，不管它有多么顺理成章，都是值得怀疑的”的观点深有共鸣。北京市十一学校的“开学护照”，华德福学校、新教育联盟学校等等的各色做法，都为我们带来了有益的启示。我相信，他们并非只是教育理想主义者一时浪漫，而是他们的心里真正有儿童。

今天，以故事开启新学期，如阳光明亮了孩子们的心灵。同时也启发着教师，只有眼中和心中都有学生，说学生听得懂的话，才能取得教育的成功。