湖北省荆州卷

湖北省荆州卷

【真题回放】

作文（50分）

生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！

请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，关注内心，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。

【试题解读】

无论是2008年“为了心中的”还是2009年的“走在的小路上以及2010年的曾经错过的”。荆州这几年一直是走命题作文的路线，是荆州卷几年来的坚持。且每年的文题，都有文采斐然的导语，命题者意在以此开启考生写作思路，唤醒考生美好记忆，激发考生的写作欲望；每年都明确限定文体，要求学生写记叙文。唯一不同的是，今年采用了选题作文，既有所限定，有给予自由，给考生展示才情、张扬个性的舞台。要写好这这两道题还需要注意：

一、紧扣题眼，仔细审题。命题作文《那一刻，我长大了》中的“那一刻”意味“瞬间”，“那一刻，我长大了”强调的是“瞬间”的清醒与顿悟，是“一刹那”的豁然开朗；尽管前面可以对事件进行铺垫，但明白事理显然是在事中，是“进行”时，而非事后才明白；《倾听生命拔节的声音》中的“生命拔节”带有比喻意，意为“成长”。“生命拔节的声音”是成长中的欢声笑语，是成长中的酸甜苦辣，是成长中的成功与失败，它是青少年成长的真实记录，是自学生发自内心的真实感受，是学生成长中独特而真切的内心感受；而“倾听”则暗示一种姿态，一种情怀，是一种境界。

二、关注文体，行文波澜。荆州市中考作文连续两年明确要求学生写记叙文，这一要求暗合《语文课程标准》要求学生“能写记叙文”，有鲜明的导向功能——在于纠正“文体不限”所导致的学生写作不要文体，进而达到初中学生能熟练的掌握记叙文的写作。写好记叙文或叙事散文，就要注意，记叙文的六要素，就要注意情节的曲折与人物的刻画：可采用倒叙，增加文章悬念；也可根据行文需要，灵活运用插叙，丰富内容，丰满人物，曲折情节；还可运用误会法、悬念法等增加文章情节的波澜，增大文章的可读性。

三、撷取镜头，细腻描绘。紧扣“那一刻”，精心选择那些曾经打动过你的镜头或片段，将成功、喜悦、欢乐或悲伤、哀愁和恼怒等种种情素聚集在“动情点”：可以是父母欲言又止的揪心眼神，是自己细腻缠绵的心理描写，是老师意味深长的话语……总之，让人物走上前台对话，让人物上台表演一一细腻的刻画感人的细节，使文章弥漫着令人心动的真情。