离分越来越近

离100分越来越近

我在上课的时候，都会和学生们分享一些以前学习的经验，他们总会觉得不可思议，他们认为如果英语或数学一直都考二、三十分，直接放弃还比较快，这正是人类怠惰的本性，而我都会告诉他们，因为我这个人个性很叛逆，越是困难我越要挑战。

不是每一次挑战都会成功，有时候也会灰头土脸，只是以“在哪里跌倒就在哪里爬起来”的心态，坚持向目标爬行。当我发现以目前能力还没有办法达到目标时，我也不会硬是要到达那个目标，有时候我会阶段性的设立成绩标准，让自己好过，也让自己渐渐有了信心。

一开始是单元考试进步，英语和数学都多了5分，我就想：“下次再多考5分吧！”如果下一次单元考试多考了5分，那证明我又达成了目标，这一天我就会快乐的去买一份麦当劳薯条，作为奖品犒赏自己一下，这是我自己一个人摸索学习时的阿Q精神。不过如果孩子身边能有爸妈或老师陪伴，孩子知道他的努力大人都看在眼里，这样鼓励的正面效果一定更大。

面对你的孩子也一样，本来只考二、三十分，一下子要求他考到60分，这个差距是很大的，学生对于考试都会有压力，60分对目前的他是遥不可及的梦，我们可以先以60分为远程目标，希望他下次多考10分，如果下次能考到40分，这样就是很大的进步了。

孩子信心的建立，也需要爸妈和老师共同来完成。虽然多考10分好像看起来很简单，但学生一下子没有办法了解这“真的”是一件很简单的事情。这时候，我通常会分析学生的考卷，看看学生大部分做错的题目有哪些，通常只要每个大题多做对一道，多考10分是没有问题的。

随着影响成绩不好的因素减少，加上家长和老师的帮助，孩子将会明白共同设定的学习目标并非遥不可及，孩子就会有可以完成的信心。在不断的尝试中也许会有些跌跌撞撞，也许不会一下子就看见成绩提高的效果，但至少孩子也会感受到他不是彷徨无助的。