主动向客人问好
丁 丽
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
作为窗口学校，我们学校经常要迎接各级领导的检查和兄弟学校的观摩。每当客人来访，我们也经常会提醒孩子们注重礼仪。
不久前的一次校长参观活动中，一位湖南校长的评价引起了我深深的思考。
那是一个一如平常匆忙的日子。来自湖南的许多校长参观我们的学校，观摩学校的教育教学活动。有一位校长激动地对我们说：“你们的孩子太棒了，今天我觉得受到了高雅的礼遇！”
原来，这位客人在开会空间想要去卫生间，但是不知道在哪里、怎么走。正在走廊中寻找卫生间的他，被我们的一个孩子发现了。孩子热情地走上前去问候，并且给他指明了卫生间怎么走。
这样一件不起眼的小事，在整个参观活动中可以说微不足道。我们没想到，一个善良的孩子，一个简简单单善的举动，却引起了这位校长这么深的感慨，以至在活动总结时特意提出。
不知道从什么时候起，我开始留意在客人来访时学校中人们的表情。我发现：当我们陪伴着客人漫步于校园和行走在楼道中时，经常会看到那些令人感到十分温馨的画面。
我们的老师轻轻拉住行走的队伍，微笑着请客人们先行；步履匆匆地相遇之时，老师们侧身颔首一笑，无言的问候传递了嘉峪关人的友好；当客人需要帮助时，老师们会耐心地说明讲解……
教师的仪表，乃至一句口头禅，都会成为孩子们争相效仿的对象。因此，当老师们自觉地提升自己的修养，努力养成良好的礼仪习惯，那就是真正给孩子们以良好的示范，潜移默化地引导他们，于无声处发挥出引导和教育的积极作用。当我们的老师们这样用笑容面对每一位来访的朋友，那言行就是对孩子们无声的引导和教育。
善意的问候，让远方而来的客人感到温暖，让冷漠的人改变了心境。这善举仿佛有着无限的魔力，打破了人和人之间的陌生沉默。
看来，真是“笑语启春风，问候暖人心”呀！
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