“李糟糕”终于开口了

“李糟糕”终于开口了

高二(四)班李钊，因性格倔强，脾气凶暴，常犯错误，被同学们叫做“李糟糕”。一次，他因参加打架、赌博，学校打算给予纪律处分。班主任王老师找他谈话时，他犟脾气又犯了，偏着头一言不发。王老师决定把处分的事告诉家长，并请家长配合教育。当王老师来到李家时，看见李钊早已守在门外，表情很惊慌。王老师问他:“你爸爸在不在家?”李冷冷地摇了摇头。正当王老师要离开时，突然听见李钊的爸爸呼唤李钊的声音。王老师瞪了李钊一眼，抬脚就跨进门去。进门一看，屋里只有李钊的爸爸躺在床上呻唤，脸色苍白，床边还放着一些药片和打断成几节的楠竹篾片。当他看见老师进来，马上从床上欠身起来问:“李钊又闯了啥子祸?”王老师见状没有正面回答，而是先向他问候，经交谈才知道李钊的弟弟也在学校受了处分，被爸爸痛打了一顿离家出走了。面对这种情况，王老师马上明白了李钊害怕的原因。他咽下了准备告诉家长的话，而谈了一些学校的情况，还谈了李钊的一些闪光点，并请家长相信李钊是一定可以改好的，同时也指出了家长对孩子采用打骂教育的恶果。这时，其父苍白的脸上才露出了一丝笑容，马上把躲在后面偷听的李钊喊了出来。王老师请李钊坐下，当着他爸爸的面，诚挚地向他提出了希望和要求，李钊听着不住地点头。在送别老师的路上，他感激地说:“老师，我太感谢你了，本来我准备拿东西逃跑的，这下我不走了。今后我一定要改，请你相信我吧!”在这以后，李钊确实转变了。学校根据他的进步，取消了给他处分的决定。

【评析】王老师在家访中能够见机行事，及时改变谈话内容，不仅避免了一场“离家出走”的事情，而且促进了学生思想的转变。俗话说“情通理达”，王老师是深深懂得这个道理的，平时学生对老师持对立情绪“情不通”，“理”也难“达”。这次王老师抓住时机，通过与家长的谈话，让偷听的学生理解到老师对他一片诚挚的爱护之情，学生心灵之门自然打开了，道理也就听进去了。相反，如果老师这时再火上加油，那后果就难以设想了。