第二讲 到大自然中去——培养观察力的最佳手段
本讲概要
★大自然变幻万千是天然的“少年宫”
★许多历史人物成才都从大自然汲取了营养
★请父母为我们导游
大自然以它的千姿百态、奇装异彩吸引着我们，它是我们天然的乐园和知识宫。你们喜爱大自然，从它那里得到无穷的乐趣，获取丰富的知识。盼望成才的你们，不要忘记大自然这个广阔的课堂，到大自然中去，培养自己的观察能力，汲取成才的营养，更茁壮地成长吧。
天然“少年宫”
展现在我们眼前的大自然是那么绚丽多彩、变幻万千。奇峰突起的山峦，碧波荡漾的湖泊，一望无际的草原，茫茫无边的大海，还有苍翠欲滴的松柏，婀娜婆娑的垂柳，芳草萋萋的绿地，鸟雀啼鸣的林间……这美丽的大自然是你们最好的乐园。你们对大自然有着特别的感情，在大自然中显得格外天真活泼，常常是迷恋其中，乐而忘返。
金玉良言
大自然是最好的课堂。
大自然还是那么深邃神秘，令人莫测。它蕴含着丰富的知识，等待人们去探求，去获取。你们正处在长知识的时候，面对太阳东升西落、月亮阴晴圆缺，风雨雷电、冰雹雪花、飞禽走兽、花草树木、高山大河等等自然现象和自然景物，再加上关于大自然的种种神奇的传说、故事，自然会引起丰富的联想，产生了强列的神秘感和探求知识的欲望。
如果把美丽神奇的大自然比做天然的“少年宫”，是不过分的。在这座“少年宫”里，不仅可以尽情地嬉戏玩乐，而且可以促进德智体美的全面发展。
大自然是一幅和谐的图画，它充满着迷人的魅力。经常到大自然中领略美丽的风光，会感到心旷神怡，不仅性情受到陶冶，而且能激发对祖国的热爱。由于年龄和知识的限制，祖国的概念还是抽象的，一时难以理解。要培养爱国主义的情感，对祖国的认识逐步具体和深刻起来。重要的方法之一就是到大自然中去，亲眼看看祖国的山山水水，亲身体会祖国大自然的壮丽和可爱。在目前的经济条件下，多数家庭还不可能做到让你们游览祖国的名山大川。所以，从家乡开始。热爱家乡的感情与热爱祖国的感情完全可以紧紧联系在一起。家乡是祖国辽阔大地的一角，在自己的家乡多走一走，看一看，熟悉家乡的一山一水，一草一木，对家乡有透彻的了解，对家乡充满美好的感情和无限的眷恋。在这个基础上，把对家乡的感情推而广之，可以加深你对整个祖国的热爱。
小建议
去大自然中探宝吧！
大自然也犹如一座巨大的披着面纱的知识宫殿。它所储藏的知识涉及到天文学、动物学、植物学、矿物学、物理学、地质学、化学等等科学领域，又同历史、地理、文学、美学、音乐等等有着直接的联系，因此又完全可以把大自然称作一部百科全书。大自然也是世界上最好的老师，它以种种新奇的现象启发思考问题，吸引着你探求知识，成为推动智力发展的重要因素。在大自然的激发下不断追求新知识，对大自然的认识越来越深刻，知识面越来越扩展，智力也日益得到提高。
大自然又是一座巨大的“健身房”，它有利于身体的发育，对体质的增强有着特殊的作用。从运动学的观点看，大自然空气新鲜，登山、涉水、远足、玩耍，身体的各个部分能得到充分的施展和锻炼。从医学的角度看，太阳光里有大量的紫外线，在它的照射下，可提高机体的造血机能，杀死附在皮肤上的细菌，减少疾病。太阳光里还有大量的红外线，在它照射下，人体血液畅流，对体温变化的适应能力得到提高。空气的温度、湿度和风速的变化及其对机体的综合利用而引起机体反射性的调节活动，能使皮肤迅速地改变充血性能，改善体温调节机能，从而提高机体对外界气候变化的适应能力。同时还能提高神经系统功能，增进食欲，减轻疲劳，促进新陈代谢，健康成长。
大自然还是你们酷爱的大花园，在它绚丽的风光、变幻的色彩中，亲眼看到美的产生和美的显现，在惊叹大自然的神奇的同时，会感到赏心悦目，得到美的享受，提高美的感受能力，建立高尚的美学情趣，促进身心健康和智力的发展。
大自然确实是一座充满乐趣的“少年宫”。在这座迷人的“少年宫”里，古今中外有多少少年儿童得到熏陶和培育，从这里走向成长之路。从这个意义上说，大自然又是少年儿童成才的摇篮。
成长的摇蓝
中外历史上那些善于教育学生的教师，十分重视利用大自然来培育学生。他们把学生领出去，放到大自然这个天然的摇篮中，让学生接受大自然的抚爱，从大自然中汲取成才的丰富营养。
我国明代著名的科学家、旅游家徐霞客，从小受到家庭特别是母亲的教育，热爱祖国的大好河山，爱好名山大川之游，厌弃功名仕途。母亲总是带他出游附近的胜地，就在72岁高龄时，还陪同儿子一起游览了荆溪（今江苏宜兴）的张公、善卷二洞。孩子出游，母亲亲自为他打点行装。在母亲的感染和鼓励下，徐霞客酷爱大自然，把毕生的精力献给旅游考察事业，游踪遍及江苏、浙江、山东、河北、陕西、河南、安徽、广东、湖南、贵州、广西等十六个省区，成为当时世界上徒步旅行时间最久、行程最长的人，并留下了《徐霞客游记》这部有重大的科学价值和文学价值的巨著。
名人名言
徐霞客说：“丈夫当朝碧海而暮苍梧，乃以一隅自限耶？”
享有世界声誉的德国伟大诗人歌德的成才同大自然也是分不开的。当歌德还是婴儿的时候，父亲就经常抱他出去散步、逛公园，到郊外去野游。一路上遇到什么就给孩子讲什么，培养孩子的认识能力和观察能力，使他从幼年起就知道了很多花、草、虫、鸟等自然知识。在歌德的少年期，他的父亲又常常带他外出旅游。每到一个地方，父亲就给他讲解当地的历史、地理、风俗习惯，领他观赏当地的自然风光。第二次再游这个地方时，父亲又让孩子把上一次讲的复述一遍。这些有趣的旅游，打开了孩子的眼界，培养了歌德对祖国山河的热爱和对历史、地理知识的学习兴趣，为歌德的成才打下了厚实的基础。
同徐霞客和歌德相比，达尔文却是另外一种遭遇。达尔文从小热爱大自然，他常常在课余去野外捕捉昆虫，寻找矿石，拾拣贝壳和采集动植物的标本，和大自然的花草、树木、虫鱼鸟兽结成了好朋友。父亲不理解孩子的感情，把达尔文的野外活动看作是“不务正业”，训斥儿子说：“你除了打猎、养狗、捉老鼠外，什么都不操心，将来会丢你自己的脸。”达尔文没有因父亲的责备减少对大自然的热情，继续对大自然的观察，并成为终生的爱好，几十年如一日仔细观察研究各种各样的生物，终于找到了生物进化的真理，成为伟大的生物学家。读到达尔文的遭遇，可以设想，如果达尔文在父亲的训斥下脱离了大自然这个摇篮，他是根本不可能在生物学上对人类作出如此巨大贡献的。
从历史人物成才的过程中，我们也可以清楚地看到大自然对少年儿童成才的摇蓝作用，不要把自己束缚在家庭这个摇篮之中，要早早地到大自然这个广阔的天地中去，在大自然的摇蓝中了解世界，扩展知识，发展天赋，使成才的基础打得更宽厚、更牢固。
请个“导游”
学生，特别是小学阶段的学生，还缺乏在大自然中独立活动和独立理解的能力，需要大人的带领和保护，因此要请教师和父母当他们的“导游”。
大自然一年四季都以不同的景色呈现在人们面前，在不同的季节游览会得到不同的收获，要选择适当的时间出游。了解春、夏、秋、冬四季不同的景象，会更感到大自然的奇异伟大。春游，有万象更新之感，激发你们朝新的目标努力；夏游，使你们消除疲劳；秋游，使你们珍惜时光；冬游，使你们增强意志。可利用清明扫墓、寒暑假和国庆节等节假日，在每个季节出游一两次。在寒暑假适宜外出远游，平时则不要走得太远，以免太累，影响第二天的学习。游览的地点也要有选择，根据不同的季节或节日选择不同的地点，如春天到公园赏花；夏天到名山大川、森林海滨去；秋天到农村看收获；冬天到野外观雪景。在有纪念意义的节日中，到当地烈士塔，到先烈们曾经战斗过的地方去。还有当地的名胜古迹都可以多去走走、看看。
小建议
听父母讲游览地点的故事，增加旅游乐趣。
游览之前，先请教师家长把与游览地点、时间、自然风景、名胜古迹有关的神话、传说和故事讲给自己听，以提高游览的兴趣，也为游览中进行观察思考打好基础。在游览中，请教师家长一起看，边看边为你们讲解。
金玉良言
观后多想，可以提高观察效果
德国法学家卡尔·威特的父亲，在威特儿时，每天带威特在野外散步，一面散步，一面谈话，如摘一朵野花，就介绍野花的名称、类别；看到建筑物或古城、古物，就讲解建筑物、古城和古物的名称、历史等。这种方法效果很好。在游览中，可讲的内容很多。识别各种花草树木，并介绍它们生长的基础知识和作用；在动物园中可结合园中的动物说明牌，讲各种动物的特点、主要产地、用途；在观察古代建筑物和现代建筑物时，可讲解建筑物的历史，各类建筑物的传统和作用；在欣赏游览地古今游客留下的诗词、题词、对联、碑文等时，可讲解它们的内容，介绍作者生平。
游览中，在教师或父母的启发下的孩子能理解的东西更多，法国的语言文学大师莫泊桑小时候，他的母亲罗拉经常带他到大自然中去，引导他注意大自然中的每个细节，学习用最精练、准确的语言栩栩如生地加以描述，这对莫泊桑观察能力和语言表达能力的提高有很大的帮助。所以有人把罗拉称为莫泊桑走上文学道路的“第一位老师”。观察能力和语言表达能力是学生成才必须具备的最基本的能力。不要忽视利用大自然来培养提高这些能力，在游览大自然时，有意识地提出形容看到的景色，寻字觅句，用自己学过的知识来描写自然景色。或背诵古今中外名人描绘大自然的诗词、名句。经常这样做能巩固学过的知识，提高应用知识的能力，同时可提高观察能力和语言概括能力，启迪灵感和想象力。
到大自然游览时，不要乱刻字，不要攀摘花木等，养成好习惯，自觉地遵守社会公德，保护历史文物、保护大自然、保护珍禽益兽，做个好学生。
你至少可以知道
大自然是练习观察力的最好的地方
名人和大自然的故事
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
