幸福的班主任

幸福的班主任

范红英

我在没有当班主任之前常常听人说班主任工作很苦、很累，有时还不被人理解。当了班主任之后，我承认班主任工作是很苦很累，也很琐碎，但是，班主任工作也有快乐的时候，用我的话说就是“痛并快乐着”。这份痛和快乐的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。

记得有一个学期结束前几天，因为接连几天超负荷地工作和气候原因，我的嗓子发炎肿痛，讲课时声音不得不降了下来。没有办法，我只能跟学生示意用比较轻的声音来讲课，希望他们能照顾老师一回。果然，他们非常理解老师，好像比往常听得更加仔细、认真，教室里也比往常安静了好多。那些天，我们上的是复习课，主要是整理章节内容，确定复习要点和重点。内容相对比较枯燥乏味，可他们听得很认真，唯恐漏掉点什么。

有天下课了，还没走出教室，有学生忽然跑到我面前，他递上金嗓子喉宝：“老师，您吃了嗓子就不哑了！”药不贵，让我感受到的却是一种如孩子般被关怀的感动。面对这样的孩子，还有什么遗憾和劳累呢？当时只感觉到一股暖流从心中涌起，尽管嗓子还是疼的，可心里是那么的满足与轻松。

回想起与学生相处的日子里，为了他们累过，笑过，也哭过，但更多的是为曾经付出的艰辛而感到欣慰，感到幸福。但是，此时，我也清楚地认识到，这份欣慰和幸福，来自于对班主任工作的一份责任心，一份对班主任工作的尽心。

学生毕业后，曾经懵懂无知的孩子们似乎在瞬间长大，打电话、写信、回母校看望我，这是一份如父母般被想念的感动；教师节，学生买了孩子的玩具来看我，说是给女儿玩的，他们喜欢我的女儿，这是一种如亲人般被惦记的感动……这让我感到无比的幸福，孩子的心地是善良、美好的！与他们一起经历的所有点滴都令我珍惜、感动。当教师是幸福的，每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在一起交流、倾诉，既有知识的传递，更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真、美丽的感情。当我真切地体会到与学生之间已经产生了这种真挚的情感时，我便觉得自己是幸运的。

花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。做一名班主任，也让我感到幸福快乐。