别让孩子养成依赖的习惯

别让孩子养成依赖的习惯

在一个三代同堂的家庭，小女孩乔乔从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对父母的过分依赖。一旦要乔乔自己做事时，她就四肢没力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，只等着父母“伸出援助的双手”。父母也曾尝试培养乔乔的自理能力，让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕乔乔受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成了一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：在学校，乔乔做什么事都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成……

乔乔的问题是现在很多孩子的真实写照。现在的家庭，大多是独生子女，由于生活条件比较优越，父母过多地包办与娇惯，造成很多孩子在学习与生活上依赖性极强。如：每天写完家庭作业，需要父母逐题、逐字地检查；一碰到学习上的困难或难题，就要叫爸爸妈妈帮助；第二天要用的学习用具，需要父母逐样准备；卧室的床铺，需要父母整理；手绢、领巾、袜子，需要父母帮助洗净……总之，这些依赖性强的孩子，离开了父母几乎一事无成。下面这个叫陈静的女孩一句习惯性的话，恰恰印证了很多孩子在家的现象：

在一节数学课上，孩子们正静静地做着试卷。老师也正埋头批改作业。“妈妈，这一题怎么做呀？”陈静突然叫了一声，听到这个声音，所有孩子的目光马上集中到了陈静的身上，她的脸一下子变得通红，不由得撅起了嘴。孩子们顿时哄堂大笑起来，老师也忍俊不禁，“扑哧”笑出声来。陈静忘记了自己在考试，还以为是在家里写家庭作业。但毕竟是在考试，孩子们笑过之后，便很快地安静下来。

对于这次考试来说，这件事也许是一个小小的插曲，却留给大家一个深深的思考：这一声“妈妈，这一题怎么做呀”，在极大的程度上反映了孩子们的依赖性问题。

孩子的依赖性，不仅表现在家庭作业上，还体现孩子凡事都依靠别人，缺乏独立处理事情的能力。孩子的依赖性，往往有以下表现：一是没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位；二是遇到事情总想依赖父母、老师或同学，总希望他们能为自己作出决定，不敢独立负责；三是依赖性强的孩子往往喜欢与独立性强的同学交朋友，他们显得很顺从，希望独立性强的同学能给他们出主意。如果失去了可以依赖的人，他们常常不知所措。

对于成长中的孩子来说，依赖性强这一不良表现，如果得不到及时纠正，发展下去，对孩子以后的影响会很大，可能导致孩子性格柔弱、遇事不能独立思考、没有主见，甚至日常生活中的琐事都要别人为他拿主意的个性特点；同时，也会让孩子缺乏自信，在生活中总是感到事事不如别人，对周围的事物颇为敏感，甚至可能由于某些微不足道的羞辱而成为自卑的人。

下面这个故事，告诉孩子们摆脱对他人的依赖是多么的重要：

美籍挪威人司蒂芬森是个探险家，他为了揭开北极的奥秘，决心到北极去探险。他向北极行进到第40天时，就把随身所带的食物吃光了。在那异常寒冷，没有人烟的北极区域，他没有谁可以依赖，只能凭着自己顽强的毅力求得生存。没有食物，他就靠猎取海豹和北极熊充饥；没有燃料，就弄些熊毛当燃料将肉烤熟吃。有时弄不到可燃物，他就得饿肚子或者吃生肉。司蒂芬森就是在这样极端艰苦的条件下，以他的智慧和毅力成功到达了目的地，并且前后在北极圈内考察了11年之久，其中有6年的时间是靠猎取野生动物予以生存的。

听到这个故事后你是否想过，如果孩子身处逆境，他们应该怎么办呢？我们知道，有些时候没有任何人可以依赖，只能依靠自己。因此，为了培养孩子养成面对挫折的能力，必须让孩子克服依赖性。那么，怎样才能克服依赖性？