常听音乐，培养孩子的艺术情操

常听音乐，培养孩子的艺术情操

教子箴言

音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式会极大地提高孩子的思想修养，培养他们的艺术情操。这些艺术形式将成为一个感情的释放口，帮助他们表达自己和对世界的情感，并从中获得生活的快乐。

音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等，有着一定的联系。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都与人们千丝万缕的情感因素相关联。

一个人的生活质量如何，要从两个方面衡量：物质生活及精神生活，二者缺一不可。随着时代的发展，人们越来越注意提高生活质量。在精神生活方面，音乐和艺术欣赏是很重要的一项内容，实乃人生一大乐事，是提高人们生活质量的一个重要因素。

音乐与人有着十分密切的关系。对人来说，听音乐不仅是一种娱乐活动，更是一种对生理和心理起到保健养生作用的有效方法。优美、轻快、悦耳的音乐，能使人体产生有益的共振，促使人体分泌一种有益于健康的生理物质，可以调节血液的流量及神经的传导，使人体保持朝气蓬勃的精神状态。

研究表明，音乐可以释放负性情绪，引导身心放松，改善注意力、判断力和记忆力，振奋精神，完善健康人格。音乐可以摆脱孤独，沟通情感，交流思想，增进社会交往能力，适应社会，获得满足，从而获得身心健康。不同的音乐能激发不同的情绪。如雄壮豪放的进行曲能使人增强勇气，催人进取；旋律优美的轻音乐能使人心旷神怡、轻松愉快。

莫扎特的音乐能提高人的学习和记忆能力，这种现象被称为“莫扎特效应”。它的科学原理在哪里？

1993年，美国威斯康星大学的神经科学家罗谢等人发现，大学生听10分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后，在空间推理测试中的得分有了显著提高。公众对莫扎特音乐的热情高涨，使得一些科学家对此表示怀疑。

据英国《新科学家》杂志网站报道，罗谢及其合作者最近在旧金山举行的认知神经学研讨会上说，莫扎特奏鸣曲也能提高大鼠的学习和记忆能力。他们在最新研究中发现，听了莫扎特奏鸣曲的大鼠，其大脑海马区内刺激和改变脑细胞联系几种基因的活跃水平得到显著提高。

这些基因分别负责生成一种神经生长素、一种与学习和记忆有关的化学物质以及一种神经突触生长蛋白质。研究人员希望，这一发现有助于为阿尔茨海默氏症和其他神经退化疾病的患者设计音乐疗法。阿尔茨海默氏症患者在听了莫扎特奏鸣曲后，其空间推理和社交能力有明显的提高。

莫扎特音乐已在临床上应用。此外，莫扎特音乐还被发现，能够缓解严重癫痫患者疾病发作的症状，然而，其他音乐却没有这种效果。

美术、音乐（声乐、器乐、舞蹈）、播音主持、表演、戏剧、等都是属于艺术类的，艺术类形态多样，主要分为两大类别：静态艺术和动态艺术。

可以这样说，对艺术的欣赏是一种审美活动，也是一种复杂的、特殊的心理活动，包括对欣赏对象的感觉、知觉、理解、思考以及联想、想像等认识过程，同时包括与认识过程相伴随的主观方面的感受情绪和情感活动。人们看戏、看电影、看电视剧、听唱歌，看画，看书法、看雕塑……所有的这一切都属于艺术欣赏活动。

艺术作品和艺术美是艺术欣赏的对象。其中，艺术美是在现实美（包括自然美与社会美）的基础上，按照作者的理想与愿望，进行加工和创造的结果，它是人类智慧与创造的结晶。艺术美往往比现实美更加强烈，更加集中，也更具有魅力。人们通过欣赏艺术作品，可以从中获得丰富的美感享受，使心情更加愉悦。

法国有一座克拉西姆古城，宁静而美丽，是法国思想家、文学家、音乐评论家罗曼·罗兰的出生地。罗曼·罗兰的父亲是当地的一位公证人，母亲庄重虔诚，致力于抚养自己的两个孩子，家庭气氛宁静而淡泊。

罗曼·罗兰小时候，身体并不健康。在钢琴演奏方面，他的母亲十分娴熟。每当年幼的罗曼·罗兰听到母亲的钢琴声时，都能唤起他心灵上的共鸣。在母亲耐心地教导下，罗曼·罗兰能够灵活地弹奏钢琴，这使他走进了音乐的世界。他无限的情感世界多来源于生活中的音乐。

一次，他在家里无意间翻出了许多旧的德国乐谱，他非常高兴，于是很快将这些曲子在钢琴上演奏出来，一曲曲优美动听的旋律便从他的指间流了出来。在美妙的乐曲滋润下，他那幼小的心灵与贝多芬的欢乐、痛苦、梦想和追求息息相通。

家里有一个古老的藏书室，罗曼·罗兰从阁楼的旧纸堆中，意外地发现了祖父曾经在巴黎求学时买下的《莎士比亚作品中女主角群像》版画集，已经褪色了。于是，他如饥似渴地阅读了莎翁的那些剧本，他在寂寞的小屋子里一坐就是几个小时，着迷于剧本中的一切内容，忘记了自我。

罗曼·罗兰从童年时代起，就已经把音乐和莎士比亚的文学作品当作他的精神食粮，成为他生命中必不可少的组成部分。

音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式会极大地提高孩子的思想修养，培养他们的艺术情操。这些艺术形式将成为一个感情的释放口，帮助他们表达自己和对世界的情感，并从中获得生活的快乐。

给孩子一个艺术天地，虽然这个孩子将来也许不会成为音乐家或画家，但他长大后却是一个具有较高层次审美情趣的人，他会区别真、善、美与假、恶、丑，懂得纯真的、道德的是非标准，谁能说这与懂得“人类之美”没有关系呢？

作为父母，在孩子学习书本知识的同时，应该让孩子经常听听音乐，学会欣赏艺术，只有这样做，才能让孩子成为一个德、智、体、美、劳综合发展的有用之才。