很多同学对于全国大学生数学建模竞赛的评卷存在很多的好奇感：既然数学模型没有对错之分，评委如何评定各个参赛队论文的优劣.在全国大学生数学建模竞赛章程中关于评奖标准是这样阐述的：“竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准.”通过和全国组委会专家的交流，他们对论文评定标准是这样解释的：
1.假设的合理性
假设是模型的基础，没有好的假设，就不可能建立好的模型.在论文中的假设必须是必要假设，不欣赏罗列大量无关紧要的假设.必要假设指的是模型需要这些假设，没有这些假设，模型将不能建立或者存在缺陷.假设必须适量，过多的假设可能会导致模型缺乏实用性，而过少的假设又会使得模型过于理论性.
2.模型的创造性
数学建模竞赛考验各参赛队员的创造性.模型的创造性指的是独树一帜、标新立异，但是模型的建立必须合理.无论多么创新的模型一旦失去合理性，就失去了建立的必要性.模型的创造性并不是指建立的模型需要有多么高深的理论.如果能够用简单的技巧建立模型，得到正确的结果，这样可以收到意想不到的结果.很多新手在竞赛中喜欢使用遗传算法、模拟退火等算法，但是他们本身并不懂这些算法，适得其反.创造性并不在于模型算法本身，而在于队员建立的模型思想.
3.结果的正确性
数学建模竞赛就是希望参赛者可以提供正确的答案，一般情况下评阅人都是希望看到正确的结果.因为一旦建立模型得到的结果与真实结果相差很大，那么建立的模型就失去了意义.虽然好方法的结果不一定是最好，但一般是比较好的.虽然竞赛不强调与“参考答案”的一致性和结果的精度，但是多数情况下参赛队员一定要非常重视这点.
4.表述的清晰性
优秀的竞赛论文一定是一篇表达严谨简捷、思路清晰、格式符合规范的论文.如果一篇论文条理不清，让评阅人看后不知所云，那么这篇论文一定不会取得好的成绩.另外，摘要是全国大学生数学建模竞赛论文中最重要的一点，因为在竞赛初评时，摘要是最重要的一点.竞赛论文与一般科技论文不同之处在于摘要应理解为详细摘要，提纲挈领.
但是在国家数学建模竞赛中常见如下问题：数学模型最好明确、合理、简洁，但是有些论文不给出明确的模型，只是根据赛题的情况是用“凑”的方法给出结果，虽然结果大致是对的，但是没有一般性，不是数学建模的正确思路.有的论文过于简单，该交代的内容省略了，难以看懂.有的队罗列一系列假设或模型，又不作比较、评价，希望碰上“参考答案”或“评阅思路”，反而弄巧成拙.有的论文参考文献不全，或引用他人结果不作交代.另外，吃透题意方面不足，没有抓住和解决主要问题；就事论事，形成数学模型的意识和能力欠缺；对所用方法一知半解，不管具体条件，套用现成的方法，导致错误；对结果的分析不够，怎样符合实际考虑不周；队员之间合作精神差，孤军奋战；依赖心理重，甚至违纪.以上这些情况都需要各参赛队引起注意，有则改之，无则加勉.
最后希望大家能够在全国大学生数学建模竞赛以及各种形式的数学建模竞赛中取得好成绩.
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