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家庭教育的涵义

时间:2022-02-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:赵忠心在《家庭教育学》中对家庭教育进行了广义和狭义两个层面的界定。广义的家庭教育是家庭成员之间的相互实施的教育。在家庭里,不论是父母对子女,子女对父母,长者对幼者,幼者对长者,同辈人对同辈人,一切有目的、有意识施加的影响,都是家庭教育。[17]基于以上研究,本书中使用狭义的家庭教育,将家庭教育定义为:家庭教育是在家庭环境中父母及其成年人对未成年人所实施的影响和教育,是学校教育与社会教育的基础。

关于家庭教育这一概念,我国家庭教育工作者提出了不同的看法,做出了不同的解释。

顾明远在《教育大辞典》中这样界定家庭教育:家庭成员之间的相互教育,通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。

赵忠心在《家庭教育学》中对家庭教育进行了广义和狭义两个层面的界定。广义的家庭教育是家庭成员之间的相互实施的教育。在家庭里,不论是父母对子女,子女对父母,长者对幼者,幼者对长者,同辈人对同辈人,一切有目的、有意识施加的影响,都是家庭教育。狭义的家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即家庭里的长者(主要是父母)对子女及其他年幼者进行的教育和施加的影响。赵雨林对家庭教育的定义是“三道教育”,即为生之道,为人之道,为学之道,简称为“3M”,即“为生之道”以生命健康为核心,由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成;“为人之道”以生命价值为核心,由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)等三大方面组成;“为学之道”以生命智慧为核心,由学习策略(学)、思维能力(思)、科学素养(理)、人文素养(文)等四方面组成。[17]

基于以上研究,本书中使用狭义的家庭教育,将家庭教育定义为:家庭教育是在家庭环境中父母及其成年人对未成年人所实施的影响和教育,是学校教育与社会教育的基础。

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